“沒資本還不學習？沒背景還不學習？長得不帥還不學習！智商不夠還不學習！”日前，一則學校升旗儀式上的演講在網(wǎng)上熱傳，演講者是無錫市堰橋中學的一位副校長。（4月18日《現(xiàn)代快報》）

    眼下，學校另類勵志并不少見，譬如“沒有高考，你拼得過富二代嗎”、“不學習的女人只有兩個下場：逛不完的菜市場，穿不完的地攤貨”，等等，對這些一聽就雷人的另類口號，當然可以一笑而過，當做學生時代對比拼成績的一種集體宣泄。

    細細品咂，不管是這些標語，還是校長“你不學習，全家搞一頓炸雞啤酒你都要考慮考慮”的大白話，某種意義上說，都是話粗理不粗，代表了現(xiàn)實社會對庸常人生的價值取向。這和過去鄉(xiāng)村老師“長大穿草鞋還是穿皮鞋全看你自己”的循循善誘、父母們望子成龍寄予孩子讀書出人頭地的世俗期待是一樣的，只是用當下時髦的“成功勵志學”重新包裝了一遍。一紙文憑確實可以影響今后的生活，用“錢途”為讀書加碼，似乎也無需過多苛責。

    不得不說，因為升學競爭，不僅是學生受到重重壓力，相關的升學率、一本率等指標，也成了學校間拼政績的籌碼，可能也是這樣的壓力下，校長才會在講話中要求學生“上廁所都要算時間”式的苦學。

    然而，學校是立志的地方，不是社會上開辦的成功勵志培訓機構(gòu)。校長演講可以個性表達，但直接忽視教育化人的本質(zhì)，赤裸裸宣揚庸常價值觀，過分強調(diào)物質(zhì)、窄化讀書的意義，其負面影響是顯而易見的。

    校長講真話露真性情是好事，但“化育人文，養(yǎng)成人格”的學校教育，不應被單一的人才評價標準、庸常的社會價值觀綁架，社會中已經(jīng)有太多浮躁的勵志神話，為了學生身心健康全面發(fā)展，還是少用這套給學生“打雞血”，為菁菁校園留片心靈凈土吧！