各地高考成績(jī)漸次揭曉，遼寧文科狀元?jiǎng)⒍�寧的個(gè)人經(jīng)歷引發(fā)廣泛關(guān)注。劉丁寧，2013年遼寧省文科第一名，高考分為668分。原本已經(jīng)成為香港大學(xué)全額獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生，放棄高達(dá)70多萬元的全額獎(jiǎng)學(xué)金，退學(xué)重回本溪市高級(jí)中學(xué)，希望追求更純粹的國(guó)學(xué)，夢(mèng)想進(jìn)入北大中文系。（本報(bào)今日A28版）

    在某種意義上，劉丁寧至今已成一個(gè)高考的傳奇。不難想象的是，它所可能引發(fā)的沸揚(yáng)議論。譬如其中一個(gè)代表性的觀點(diǎn)是：當(dāng)狀元也選擇了復(fù)讀，雖然最終得遂己愿，客觀上卻形成了招生名額的浪費(fèi)。

    個(gè)體自由選擇的人生，旁觀者其實(shí)沒有權(quán)利去指責(zé)。因?yàn)楫?dāng)我們?cè)诠首骼硇缘刂肛?zé)他人行為失當(dāng)時(shí)，事實(shí)上也有意無意地忽略了“復(fù)讀狀元”的另一種價(jià)值。如果將劉丁寧置換成自己，有多少人還能夠做出和她一樣的選擇？年歲漸長(zhǎng)，我們自覺內(nèi)心成熟，我們擁有得更多，但選擇越來越實(shí)用與比較成本化。與慣于指手畫腳的圍觀者相比，劉丁寧的最大價(jià)值在于，她展現(xiàn)出了社會(huì)久違的跟隨內(nèi)心的力量。巨壓之下，憑借確乎優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī)，不忘初心，劉丁寧終得追夢(mèng)始終。

    只有把劉丁寧還原為一個(gè)“追夢(mèng)少女”，而非看似無法理解的“復(fù)讀狀元”，我們或許才能看清她在作出選擇時(shí)的無奈。實(shí)際早在劉丁寧退學(xué)時(shí)就有媒體提出疑問，為什么她不能從香港大學(xué)直接轉(zhuǎn)學(xué)到北京大學(xué)？事實(shí)上劉丁寧當(dāng)時(shí)已有轉(zhuǎn)學(xué)訴求，以其高考成績(jī)和專業(yè)愛好來衡量，這應(yīng)該算是一種最省力的方式。當(dāng)高考狀元不得不去選擇復(fù)讀，它反證出的其實(shí)是大學(xué)生轉(zhuǎn)校制度存在太多阻力，也太過僵硬。同樣讓人懸疑的是，劉丁寧所追求的“更純粹的國(guó)學(xué)”。純粹的國(guó)學(xué)真的還存在乎？我們不得不替劉丁寧如此反問。

    但對(duì)于劉丁寧，無論如何，我們都愿意祝福她，希望能夠從選擇中收獲頗豐。一個(gè)人可能會(huì)不自覺地成為高考時(shí)代的某種鏡像，但一個(gè)尊重內(nèi)心者，永遠(yuǎn)應(yīng)該領(lǐng)受最真誠(chéng)的擊掌與祝福。