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標題: 小升初不再只能單一對口優(yōu)質(zhì)公辦初中也可搖號讀 [打印本頁]

作者: 無憂 時間: 2014-2-9 14:58
標題: 小升初不再只能單一對口優(yōu)質(zhì)公辦初中也可搖號讀
“如果今后我們所在的片區(qū)不止對口一所初中，孩子是不是可以任選其中一所就讀呢？”“若是報名了，沒被錄取怎么辦？”
新年伊始，教育部公布《關于進一步做好小學升入初中免試就近入學工作的實施意見》（以下簡稱《意見》），其中首次明確規(guī)定的“優(yōu)質(zhì)初中要納入多校劃片范圍”，引來不少家長關注。
“小升初劃片、就近入學”在我省早已推行多年，但我省一直實施的是單校劃片政策。多校劃片是如何操作？家長們該怎樣選擇？這項新政能讓學生上優(yōu)質(zhì)初中的機會更公平嗎？記者多方采訪為你解答。

志愿人數(shù)多于招生數(shù)
優(yōu)質(zhì)初中或搖號錄取

孩子的“小升初”入學問題，一直讓武漢家長李女士很關注。“我們家附近有幾所初中，有的教育質(zhì)量好，有的差一些�！彼f，往年她家小區(qū)學生都被“劃片”到了一所相對薄弱的學校，但是家長們都希望能讓孩子到更好的初中就讀。
李女士的煩惱，折射的是“城市優(yōu)質(zhì)教育資源分布不均衡導致?lián)裥Ｓ萦摇钡默F(xiàn)實。為確保學生入學相對公平，此次《意見》中，除了以往的“就近入學、為每一所初中合理劃定對口小學（即‘單校劃片’）、學生免試入學”外，特別指出：對于城市老城區(qū)暫難實行單校劃片的，可按初中新生招生數(shù)和小學畢業(yè)生基本相當?shù)脑瓌t為多所初中劃定同一招生范圍（即“多校劃片”），優(yōu)質(zhì)初中也要納入“多校劃片”范圍。
省教育廳相關人士介紹，教育部此次明確提出“小升初”招生類型分為單校劃片和多校劃片兩種。此前我省以及全國許多地方實行的基本都是“單校劃片”，每個孩子對應一所直升初中。今后若增加“多校劃片”方式，意味著同一片區(qū)有多所初中的學生，或?qū)⒂懈嗟倪x擇。
武漢小學學生家長劉先生說，如果同一區(qū)域有幾所初中可選，既會抑制擇校，也能減少以往“小升初”擇校過程中的擇校費、人情費等隱性經(jīng)濟負擔。
教育部門人士解釋，多校劃片學校，將先征求學生入學志愿，報名人數(shù)少于招生人數(shù)的初中，學生直接入學；報名人數(shù)超過招生人數(shù)的初中，則以隨機派位的方式確定錄取學生，未錄取學生按就近原則進入其他未招滿的學校就讀。

劃片標準忌“一刀切”
多措并舉破擇校難題

“有些家庭住址在同一條街道上，被劃片就讀的初中學校卻有天壤之別�！辈簧偌议L對目前的“劃片”標準也存在困惑和質(zhì)疑。記者了解到，現(xiàn)行的劃片包括按范圍劃分、按區(qū)域劃分、按學�；騿挝粍澐�、按群體劃分等多種方式，各地標準不一。
業(yè)內(nèi)人士建議，教育部門在確定劃片標準時，應公開透明，當然也不可“一刀切”，應根據(jù)城區(qū)發(fā)展實際情況制定。劃片過程和方式、隨機派位也要完全向公眾開放，接受社會各界監(jiān)督。
“小升初”成為一道難解之題，關鍵在于學校間辦學水平相差較大，優(yōu)質(zhì)資源相對不足，但這種差距也不可能馬上消除。一位基礎教育專家建議：要通過規(guī)范招生行為倒逼地方政府加大推進均衡發(fā)展的力度。所有學校招生，須在全省統(tǒng)一的招生平臺上進行，才能注冊學籍；對報名人數(shù)超過計劃數(shù)的學校，采取隨機派位方式，不能組織任何形式的考試；對完成范圍內(nèi)招生任務后，仍有空余學位的學校，可以招收擇校生，但不得組織任何形式考試和收取擇校費，否則應取消擇校招生資格。

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