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標題: 江陵縣2015年度“最美教師”候選人事跡展示 [打印本頁]

作者: 論壇管理 時間: 2015-8-7 12:09
標題: 江陵縣2015年度“最美教師”候選人事跡展示

江陵縣2015年度“最美教師”候選人事跡展示：方君·周冬梅·劉雪英·樊利·劉娟·馮金玉·宋池珍·江宜法·李霞·簡華·熊蓉芳·姚先舉·張望陵·杜梅·潘紅梅·李云生·黃娟·陳莉·周家梅·黃芳·周淑坤·龔秀榮

(, 下載次數(shù): 320)
黃芳  （江陵縣實驗高中）
黃芳，女，本科學(xué)歷，1982出生，江陵縣實驗高中教師。曾獲“荊州市信息技術(shù)比武大賽”一等獎、“荊州市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)說課”大賽一等獎。2015年，獲得江陵縣“骨干教師”稱號。
激勵喚醒自信。2012年，江陵縣實驗高中組建了第一個技能高考班——高三（10）班，組班后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排黃芳老師擔任班主任。面對這些極具個性的孩子，她有些莫名的忐忑，她不確定她能否勝任這前所未有的重任。剛進班時，她把“技能高考”的政策告訴了他們，當他們得知文化成績只占30%時，全班同學(xué)頓時歡呼起來，原來每個孩子都是渴望進步的！但專業(yè)對所有同學(xué)們來講都是“零”，一定得有個好的開始。她便借機鼓勵他們：“新的起點，新的開始，更是新的挑戰(zhàn)，只要我們攜手努力，我們就一定能共同進步！”全班孩子眼里閃過一種前所未有的光彩！經(jīng)過兩個月的學(xué)習，有22人通過了專業(yè)考試。在2012年的高考中，有四位同學(xué)上了本科，其中朱萬同學(xué)還被湖北工業(yè)大學(xué)錄取。
掌心定能化雪。有位叫章凱的學(xué)生，性格叛逆，喜歡出風頭，總喜歡惹是生非。經(jīng)常為一些小事或者某一句話，和同學(xué)起沖突。有一次他又犯錯了，黃老師沒有嚴厲批評，而是給他看了一部《懺悔錄》，在與孩子交談觀后感的過程中，才發(fā)現(xiàn)這個孩子受到家庭的影響，從小爸爸和媽媽便分開了，而家人怕孩子受別人的欺負，教育他用武力保護自己，才導(dǎo)致了他現(xiàn)在的這種暴躁性格。
從那時起，在和章同學(xué)相處時，她總是象媽媽一樣，希望讓他能更多地感受到母愛的溫暖。章凱的性格沒有了以前的極端和魯莽，只要遇事就會找她商量。
每個孩子雖然不是學(xué)校里的唯一，但卻是家庭的唯一。所以她會和孩子們一起努力，在努力中找回最好的自己！

(, 下載次數(shù): 305)
周淑坤（江陵縣江陵一中）
周淑坤，女，1974年出生，湖北師范學(xué)院畢業(yè)，現(xiàn)任江陵縣第一高級中學(xué)教師。工作16年以來，多次獲縣“十佳園丁”、“英語優(yōu)勝學(xué)科”獎；2010年被評為“湖北省優(yōu)秀教師”；2013年被授予市“模范班主任”和市“骨干教師”稱號。
用愛心換取學(xué)生的真心。李濤同學(xué)遲到半小時進教室，全身濕透，周淑坤老師連忙帶他換上自己愛人的衣服。李濤同學(xué)在班會上說：“我原本是上網(wǎng)玩游戲才遲到，周老師卻如此的關(guān)心我。有這樣充滿愛心的老師，我們還有什么理由不好好學(xué)習呢？楊江陵同學(xué)家境困難，周老師資助他讀完高中，后來他考上了中科院量子物理學(xué)博士。16年來，每周四，周老師把全班同學(xué)的早點買到教室里來。16年來，每天早自習，她都來教室。16年來，周老師就是這樣始終如一的用愛去換取學(xué)生的真心。
  用真心引領(lǐng)學(xué)生成長�！叭擞袃蓚€肩膀，一邊擔當家庭的責任；一邊扛起事業(yè)的重任�！敝芾蠋熯@樣講，也這樣去做。清晨，當人們還在熟睡時，她已經(jīng)踏上了講臺；入夜，當人們盡情享受生活樂趣時，她又在燈下攤開了備課本。學(xué)生說：“我們讀了一個高三，而周老師卻是用讀兩個高三的精力來教育我們。”真心的付出使得周老師所帶的班級成績一直名列前茅，2015年，周老師所帶班級均分608分，全班50人過一本線。社會反響強烈，很多家長和學(xué)生點名要求到周老師班上。
  用責任心堅守愛的崗位。周老師自己有慢性咽喉炎，她每天晚上查寢到11點鐘才回家，早晨5點鐘起床，由于睡眠不足，咽喉炎犯了。再加上長年飲食無規(guī)律，導(dǎo)致周老師胃出血。犯病的時候，周老師每次都是出教室嘔吐一頓，再進來上課，16年來，她沒有向?qū)W校請假一天，沒有耽誤一節(jié)課。她覺得既然選擇了教師這門職業(yè)，便有責任把學(xué)生教好。
堅守就是堅守自我，堅守自已內(nèi)心的美麗，周淑坤老師十六年如一日。她用愛向我們詮釋了什么叫堅守，她用堅守證明了自己內(nèi)心的美麗。

(, 下載次數(shù): 305)
龔秀榮（江陵縣江陵一中）
  龔秀榮，女，1973年8月出生，1994年參加工作，江陵一中學(xué)英語教師，大學(xué)學(xué)歷。2003—2014年連續(xù)十年被評為江陵縣教學(xué)工作先進個人或?qū)W科優(yōu)勝獎，2011---2012年荊州市教學(xué)工作先進個人，2009年指導(dǎo)兩名學(xué)生分獲全國中學(xué)生英語能力競賽二三等獎。
  熱愛學(xué)生、為人師表。自工作以來，龔秀榮始終堅信“沒有愛的教育不能稱之為教育”的育人準則。課堂上，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上，她會走到他跟前，摸摸他的頭，善意的提醒他，并關(guān)切地詢問他的身體狀況。當然，每一個班里都會有一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習成績落后的學(xué)生，她會用鼓勵和表揚代替隨意的責備和批評，用談心和交流幫助他們重拾對學(xué)習的信心。
  細心關(guān)愛，耐心幫助。教師對學(xué)生的愛源于母愛，卻勝于母愛。2011年龔老師班里有個女孩學(xué)習很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習膽量，龔老師在課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。當發(fā)現(xiàn)她的英語很好時，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，英文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。
  恪盡職守、銳意進取。2014年冬學(xué)校例行體檢時，龔老師查出肺部有陰影，但病因不明，從郝穴到荊州，從荊州到武漢。直到武漢同濟醫(yī)院進行手術(shù)時，才確診是肺部囊腫，需要切除。前前后后兩個多月，拖得龔老師精疲力盡，面容憔悴。但她一直放心不下兩個班的孩子。在與病魔作斗爭的過程中她更多的是在擔心孩子們的成績。春節(jié)過后，黃校長一行到她家慰問，她在身體還未完全恢復(fù)的狀況下，提出盡快上班的請求。
  回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。龔老師在教育這塊責任田里辛勤地耕耘，默默奉獻，取得了一定的收獲。沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂，作為一名平凡的人民教師，她將繼續(xù)耕耘、追尋、前行…

(, 下載次數(shù): 318)
李霞（江陵縣郝穴小學(xué)）
  李霞，女，出生于1979年10月，1999年2月參加工作，現(xiàn)任教于郝穴小學(xué)。2004年入黨，本科學(xué)歷。多次被縣先進工作者、紅旗手，被評為荊州市“愛心媽媽”、“師德先進個人”、“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”和湖北省國培優(yōu)秀學(xué)員。撰寫的論文多次獲省、市、縣一等獎。
  自1999年參加工作以來，一直擔任小學(xué)語文教學(xué)和班主任工作。16年來，她始終以“真心獻給事業(yè)、愛心捧給孩子、放心留給家長”為工作準則，用自己的青春和汗水，默默耕耘在三尺講臺上；16年的時間讓她和學(xué)生、家長像親人一樣；16年的時間抹去了她對教育的迷惑和畏難，讓她收獲了作為一名教師特有的幸福感。在郝穴小學(xué)的校園里，隨處可見她熟悉的身影：教室里，她領(lǐng)著學(xué)生們時而書聲朗朗、時而冥思苦想、時而神采飛揚……有滋有味；操場上，她帶著學(xué)生們打乒乓球、跳繩、踢毽子……其樂無窮；勞動中，她陪著學(xué)生們拖地、抹桌子、倒垃圾……熱火朝天。這成了郝穴小學(xué)一道靚麗的風景線，也彰顯出了普通教師不平凡的風采！
  她所帶班級的班級特色是：團結(jié)奮進；班訓(xùn)是：平時就是關(guān)鍵，關(guān)鍵就是平時；治班策略是：給學(xué)生民主和諧、教學(xué)生團結(jié)協(xié)作、讓學(xué)生全面發(fā)展。她是這樣想的，也是這樣做的。每逢下雨下雪的天氣，她會為學(xué)生烘干打濕的衣服鞋襪；她會小心翼翼地呵護學(xué)生幼小的自尊心，她用耐心和恒心等待、幫扶學(xué)困生，她用愛心溫暖貧困生；她用滿懷的真誠和滿腔的熱情無私奉獻在郝小校園。
  在她眼里，每個學(xué)生都能閃閃發(fā)亮。16年來她遇到的特殊學(xué)生加起來有七、八十人，足有兩個班了！因為她的不惱不怒，所以百分之百地杜絕了品困生。因為她的不急不躁，所以沒有一個學(xué)困生輟學(xué)。因為她不離不棄，所以每個貧困生都能健康快樂地成長。
愛字當頭，責字為重。李霞老師把整個身心都融進了對事業(yè)不懈的追求中。她熱愛教師職業(yè)，愛校如家，把全部精力都傾注在學(xué)生身上，輔導(dǎo)學(xué)生的時間遠遠超過了陪伴親人的時間。她用愛和責任塑造了一位人民教師美好的心靈，詮釋著新時代人民教師的職業(yè)道德。

(, 下載次數(shù): 317)
陳莉（江陵縣實驗初中）
  陳莉，女，1982年9月出生，2001年參加工作，大學(xué)學(xué)歷�？h實驗初中校辦副主任，英語教研組長，縣教研室初中英語兼職教研員，省中學(xué)英語優(yōu)秀教師，市骨干教師。多次被評為縣、市先進工作者�！蹲叱龀踔杏⒄Z教學(xué)誤區(qū)》等10篇論文在報刊上發(fā)表；《單詞教學(xué)及記憶法》》等多8篇教學(xué)論文獲市、縣獎。
  恬靜的外表下涌動著盈盈愛心，溫情的品性里飄散著縷縷幽香。15年的教學(xué)生涯，使陳莉老師走向成熟，直至蝶化成為一枝幽香四溢的茉莉花。
  生命因奉獻而美麗。陳老師長期擔任兩個班的英語課，同時兼任學(xué)校校辦副主任，英語教研組長，后來又兼職縣教研室初中英語教研員。常年超負荷工作，使她的膽結(jié)石病情加重。2004年12月的一個夜晚，她的膽結(jié)石病發(fā)作。由于結(jié)石大，最基本的藥物治療已無效。為不耽誤工作，她執(zhí)意用吃藥打點滴來暫時緩解疼痛，硬是將手術(shù)時間推遲到期末考試后。開學(xué)后還未康復(fù)，她就又投入了工作。2008年1月，懷孕6個多月的陳莉老師依然帶兩個畢業(yè)班英語課，一場持續(xù)十多天的大雪造成了嚴重的冰雪災(zāi)害，陳莉老師依然每天挺著大肚子，在家人的攙扶下行走在鋪滿積雪的路上，成為校園里一道別樣的風景。師生們紛紛向她行“注目禮”。
  青春因愛心而閃亮。陳老師心中飄揚著愛的旗幟。班上轉(zhuǎn)來一個男孩，因留守性格孤僻，不愿與同學(xué)交流，對學(xué)習更是不感興趣，陳老師就刻意用母愛去彌補孩子心中的缺憾，經(jīng)常找他談心，抽時間給他補課。生活上更是傾心而為，每逢家里做好吃的就帶他一起吃飯。家長充滿感激，逢人必講孩子遇到貴人了。
  課堂因智慧而精彩。陳老師從不放棄任何一次學(xué)習提升的機會，把培訓(xùn)學(xué)習當做最大的紅利，先后參加了國培、骨干教師培訓(xùn)等培訓(xùn)項目。此外，她還每年自費訂閱大量的教學(xué)報刊。讀書，已成為她的一種存在方式。歷年來，陳老師所帶的學(xué)科、班級在全縣統(tǒng)考、調(diào)考中均名列第一。在她的帶領(lǐng)下，學(xué)校中考英語成績6年來穩(wěn)居全縣第一。她多次被評為縣教學(xué)先進工作者。十多年來，她潛    心于教學(xué)研究，有近10篇論文發(fā)表于雜志報刊，8篇教學(xué)論文獲市、縣一等獎，并多次獲縣教學(xué)比武獲一等獎。自2008年起，她還犧牲節(jié)假日時間，陪伴學(xué)校聘請的外籍教師。對于即將走向教師崗位的前來求助的大學(xué)畢業(yè)生，她也細心指導(dǎo)，傾力相助。

(, 下載次數(shù): 318)
江宜法（江陵縣西湖中學(xué)）
  江宜法，男，1967年9月出生，1985年7月參加教育工作，江陵縣西湖中學(xué)教師，本科學(xué)歷。江陵縣明星教師，荊州市“教學(xué)先進個人”，荊州市工會“優(yōu)秀工作者。曾先后獲江陵縣、荊州市“課內(nèi)比教學(xué)”一等獎，多次被縣教育局評為“先進工作者”。撰寫的多篇論文獲省市一等獎。
江宜法負責學(xué)校工會工作，還分管辦公室、教科研、教師團隊建設(shè)；兼代一個班的數(shù)學(xué)、2個班的歷史。他就像一頭老黃牛，經(jīng)年累月、不知疲倦。
  在他負責教科研的這幾年里，學(xué)校申報的兩個市級課題如期結(jié)題，今年6月，又申報了省級課題《小班化教學(xué)策略研究》，市教科院專家先后三次到西湖中學(xué)視導(dǎo)，對西湖的教研工作給予高度評價。
  為了展示學(xué)校教改的成果，他帶頭參加“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”比武，榮獲江陵縣第一名，2012年5月，代表江陵縣參加市教學(xué)比武，再獲一等獎。在江陵縣“第五屆明星骨干教師”比武活動中，講課、說課、教學(xué)反思、課件制作都是第一名，榮膺歷史科唯一的“明星教師”稱號，學(xué)�！拔迮Ｅ榔隆被顒釉u選，他毫無爭議地當選為“拓荒�！薄�
劉思怡同學(xué)身患白血病，他組織學(xué)生募捐；瓷娃娃顏哲銳不能進課堂上課，他義務(wù)上門補課，從2014年年初開始，不論刮風下雨，每周二次，從未間斷；從2000年到現(xiàn)在，他都是義務(wù)獻血者，每年400CC。滿滿的四本獻血本，記載的是他對社會的責任和回報！
2010年6月7日，江老師的父親在沙市一醫(yī)動手術(shù)，那一年，他是九年級的年級主任，又擔任九年級數(shù)學(xué)、歷史課，病人要看護，學(xué)生也在復(fù)習備考的關(guān)鍵時刻。父親住院前后，他僅在病榻前守護了一個晚上。一年半后，父親六十多歲便駕鶴西去，這成了他心中永遠的自責，永遠的傷痛！如果他知道這是身為人子上蒼給的最后的盡孝機會，如果他明白在醫(yī)院多待一天就可以要求醫(yī)生多做一些檢查，早發(fā)現(xiàn)一些隱患，他絕不會只呆那么短短的一晚。
  耿耿園丁意、拳拳育人心。身于幽谷處，自有蘭花香！

(, 下載次數(shù): 326)
周家梅（江陵縣職業(yè)教育中心）
  周家梅，自1985年參加工作之日起，就一直擔任班主任工作，現(xiàn)任江陵縣職業(yè)教育中心語文老師及班主任工作，每年都獲得了學(xué)�！皟�(yōu)秀班主任”的稱號。
  周家梅對學(xué)生有兩個基本要求：第一、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求他們先學(xué)會做人；第二、要求學(xué)習最基本的文化知識，必須掌握一技之長，將來要能養(yǎng)家糊口。她始終認定這兩點，真誠面對每一個學(xué)生，全心全意帶好每屆學(xué)生。
  愛崗敬業(yè)，做好自己。“學(xué)高為師，身正為范”，她認為，一個老師想要教好書，必須先育好人，想要育好人必先行為范。愛崗敬業(yè)，視學(xué)生為己子，待家長如親朋好友。以自身崗位為基準，用愛心、熱心、細心、耐心對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的個性。理解、寬容學(xué)生的不足。不忽視、不鄙視厭學(xué)的學(xué)生，對孩子一視同仁。
  視生如子，傾心教育。教育好學(xué)生“嚴”必不可少，但要做到“嚴”中有愛。她在嚴格管理、教育學(xué)生的同時，也走進孩子們的情感世界，深入到他們的內(nèi)心深處，去發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，尋找他們的閃光點。以母親的身份與他們溝通，用欣賞的眼神去鼓勵他們。讓他們從思想上徹底懂得如何做人的道理，明白知識的重要性。
  關(guān)愛學(xué)生，把“母愛”落到實處。高中生大部分是住讀生，有時全班都是，他們住學(xué)生集體宿舍，周老師住老師宿舍。他們什么時候放假，周老師就什么時候回家。每天早上堅持到學(xué)生宿舍督促學(xué)生起床，整理內(nèi)務(wù)，晚上到宿舍查寢。她常利用晚查寢的時間與學(xué)生拉家常，與他們交流溝通，進一步了解他們的性格特點，并告訴他們生活小常識。
  是�。『秃⒆觽兿嗵幘昧�，她不知不覺地在他們身上傾注了一種情懷，那不僅僅是一位老師對學(xué)生的情懷，更是一位母親對自己孩子的情懷。

(, 下載次數(shù): 313)
方君（江陵縣資市中學(xué)）
方君，女，1979年6月出生，1998年師范畢業(yè)后，資市中學(xué)教師，大學(xué)學(xué)歷。撰寫的教學(xué)論文《數(shù)學(xué)練習課中的引導(dǎo)式教學(xué)》、《讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來》獲市一等獎，《走進孩子的心靈》獲湖北省“教師師德故事”優(yōu)秀獎。2010年、2011年連續(xù)兩年被評為江陵縣教學(xué)先進工作者；2010年被評為江陵縣教育先進工作者；2013年被評為鎮(zhèn)“三八紅旗手”；2015年被評為江陵縣第五屆“骨干教師”。
參加工作以來，她一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)高段的教學(xué)工作，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，形成了自己獨特的教學(xué)風格。在課堂教學(xué)中，她那幽默風趣的教學(xué)語言，科學(xué)嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，細致入微的教學(xué)方法，既讓學(xué)生學(xué)到了基本的數(shù)學(xué)知識，又培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
  在工作中，她任勞任怨，默默堅守著自己的三尺講臺。記得2012年的初夏，天氣異常炎熱，她帶六年級兩個班的數(shù)學(xué)課，繁重的教學(xué)任務(wù)讓她的嗓子都嘶啞了，嚴重的時候一句話也說不出來。同事們都勸她請假休息，她卻總是堅定地搖搖頭，忍著嗓子的刺痛堅持給孩子們上課。她的堅持，也讓孩子們在畢業(yè)考試中取得了優(yōu)異的成績。
  在平時生活中，她給予學(xué)生們母親般細膩的愛。學(xué)生在校住宿期間，每天晚自習后，她都會到學(xué)生寢室，督促他們洗澡，耐心地教他們洗衣服，手把手地教他們整理床鋪。有時還會唱著童謠哄著思念父母的孩子入睡，直到孩子們都熟睡了，才拖著疲憊的身體回家。
  她當班主任時，班上有一個叫張飛的學(xué)生，爸爸媽媽離婚之后，奶奶與媽媽之間矛盾很深，經(jīng)常爭吵，導(dǎo)致孩子郁郁寡歡，無心學(xué)習。為此，她一次又一次地找孩子的奶奶和媽媽談心，盡管聽了很多不中聽的話，受了很多委屈，卻始終沒有放棄，終于，她的執(zhí)著和關(guān)愛感動了孩子的奶奶和媽媽。從那以后他們關(guān)系緩和，共同關(guān)注孩子的成長，孩子也能安心學(xué)習了。
她這種以夢為馬、踏步向前的工作精神，正詮釋著師者的追求與情懷。

(, 下載次數(shù): 311)
周冬梅（江陵縣資市小學(xué)）
  周冬梅，女，1968年12月出生，1984年9月參加工作，資市小學(xué)教師，中共黨員，大專學(xué)歷�？h骨干教師，縣優(yōu)秀愛心媽媽，市優(yōu)秀教師。多次被評為“縣先進工作者”�！肚锾斓膽涯睢返榷嗥撐墓_發(fā)表；《用你的一生，伴隨他一程》等多篇教學(xué)論文獲省、市獎。
  像冬天里報春的梅花，她清新俏麗，卻從不張揚；她與世無爭，卻熱情似火。在領(lǐng)導(dǎo)眼中，她是德藝雙馨的老師；在同事眼中，她是真誠和善的同伴；在學(xué)生眼中，她是博學(xué)仁愛的師長；在家長眼中，她是值得托付的摯友。
  1984年，16歲的周冬梅成為了一名民辦教師。一方面她要出色地完成自己的教學(xué)工作，一方面為了鐘愛的教育事業(yè)，她要準備參加“民轉(zhuǎn)公”考試。同時要贍養(yǎng)父母，撫養(yǎng)一對兒女，還得經(jīng)管家里的20多畝承包地。周老師咬牙堅持。后來通過考試被師范錄取，如愿成為公辦教師。當課改的熱潮來襲，四十多歲的她積極參加課內(nèi)比教學(xué)，主動上公開課；率先申報課題，開展課題研究。她還先后參加了國家、省、市一系列培訓(xùn)學(xué)習。正是這種堅守進取的精神，使她得以從半路出家成長為業(yè)務(wù)骨干。
  1996年，學(xué)校迎來了10多個“留守兒童”，時任后勤主任、教務(wù)主任的周老師就成了他們的代理媽媽。周老師課余幫他們打理生活，洗衣服、洗澡，一干就是五年。11歲男孩余沙浪父母是盲人，由于長期得不到情親滋潤，竟然喝酒解悶。周老師以慈母般的大愛，為他購置學(xué)習和生活用品。兩年多的悉心關(guān)照，孩子變得開朗了。如今，小沙浪中職畢業(yè)，每年都會回來看望周媽媽。女生王依凡，不慎摔斷了腿，周老師既不是她的班主任，也不是科任教師，只是緣于那份母愛，她又主動承擔起了背上背下和打飯送水的義務(wù)。這樣的事跡還有很多很多。
  她是一塊磚，哪里需要哪里搬。從教31年來，她擔任了31年班主任。在林青范小學(xué)期間，她還同時兼任學(xué)校政教主任、教務(wù)主任或后勤主任。在資市小學(xué)期間，還同時擔任語文教研組組長和學(xué)校教代會代表。教師病了，主動帶課的是她；同事有事，熱心幫忙的是她；學(xué)校的臨時性工作，領(lǐng)導(dǎo)第一個想到的是她；她是個無償獻血者，她還是學(xué)校的編外清潔工，帶“差班”更是她的專利……

(, 下載次數(shù): 317)
劉雪英（江陵縣馬家寨中學(xué)）
  劉雪英，女，生于1971年，1994年從事教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷，馬家寨中學(xué)教師。多次獲“縣優(yōu)秀班主任”、“縣教育先進工作者”等稱號，優(yōu)質(zhì)課和論文也多次獲獎。
  激情滿懷，無私奉獻。1994年，滿懷激情的她踏上了三尺講臺，她告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。她播種陽光，收獲了春天。她面對世人的不解不曾退卻；面對眾多的誘惑不曾動搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，她依然風里雨里、腳步堅定、豪情滿懷！
為人師表，率先垂范。她自參加工作以來，依時上班，出席各類會議，從沒缺席、遲到、請假、曠工。每天，無論風雨，自己堅持早上7:30分準時到班，了解教師的出勤情況，督促科任教師準時簽到，及時落班。早上、課間、上課都能不定時落班了解班級情況，維持班級紀律，督促、檢查班級清潔衛(wèi)生、學(xué)生學(xué)習等情況，并能協(xié)助體育教師組織、維持學(xué)生做好課間操、升旗儀式、集隊、集會等，每天堅持不定時巡查教室，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。她總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點點滴滴言行的影響。
嚴愛相濟，教書育人。管理班級瑣碎繁冗的工作，讓她深深體會到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學(xué)生感受到愛，他們才會學(xué)著去愛別人。在教學(xué)中，她對自己是高標準、嚴要求。對學(xué)生更是關(guān)心體貼，要求嚴格，稱得上是嚴愛相濟。她一直堅信：沒有愛就沒有教育。她在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在班級里始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學(xué)生的心中。
  追求卓越，奮力翱翔。二十一年的教學(xué)生涯，她曾多次被評為校級“優(yōu)秀班主任”和“先進工作者”。她在搞好本職工作的同時，堅持學(xué)習，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，她潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標，大量訂閱教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，她還常向同科老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時積極參加各個公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。

(, 下載次數(shù): 306)
樊利（江陵縣熊河中學(xué)）
  樊利，女，1981年9月出生，1998年9月參加工作，江陵縣熊河中學(xué)教師，大專學(xué)歷。2002年公開課《四季的腳步》荊州市二等獎，2005、2013年江陵縣“先進工作者”，2008年江陵縣第四屆骨干教師，2009年空中英語口語競賽“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號，2011年英語課《Canyoucometomyparty？》荊州市一等獎，2012年江陵縣“課內(nèi)比教學(xué)”一等獎，2015年江陵縣第五屆“明星教師”。
  1998年樊利師范畢業(yè)，被分配到江陵縣熊河鎮(zhèn)的一所偏僻村小。年輕的她工作積極負責，為人謙虛進取。學(xué)校師資匱乏，她既帶主課又兼音、美，一星期二十幾節(jié)課忙得不亦樂乎；排練六一文藝節(jié)目，無怨無悔；辦校文化櫥窗，不遺余力。時過境遷，她真的很慶幸有過這樣一段經(jīng)歷:初為人師，甜蜜幸福，甘守清貧,磨練心智。
  2008年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓樊利老師改行教英語。她迎難而上，孜孜不倦；她鍥而不舍，執(zhí)著追求。她始終有一個堅定的信念，那就是做一個好老師，做一個學(xué)生愛戴的好老師，做一個學(xué)校信任的好老師。為了無愧學(xué)生，從此她認真鉆研教材、教法，向老教師虛心請教；積極參加各種培訓(xùn)班的學(xué)習，矯正發(fā)音；訂閱教學(xué)刊物，觀看網(wǎng)絡(luò)課堂實錄，廣泛汲取營養(yǎng)，從而使自己的教學(xué)能夠得心應(yīng)手，讓學(xué)生學(xué)習英語的興趣倍增。多年來，她多次參與大型市、縣級競賽課、觀摩課，在一次次的“實戰(zhàn)”中成長。
  如今，樊利老師的課堂充滿了激情，她的課堂生動活潑。在課堂上充分體現(xiàn)新的課程理念，讓學(xué)生在自主、合作、探究的新的學(xué)習方式中充分展示自己的風采。她在教學(xué)實踐中不斷磨練，在磨練中教學(xué)能力逐步提高。她曾多次的參加市縣級教學(xué)比武、歷年中考，都獲得了驕人的優(yōu)異成績。
  她，從不沾沾自喜。她，坦然而淡定。她說：“每次小小的成功都是我人生的一個新的起點�！笔前�，在新的起點我們看到樊利老師正揚帆起航，以平凡演繹精彩！

(, 下載次數(shù): 314)
劉娟（江陵縣熊河小學(xué)）
  劉娟，女，1963年12月出生，1982年2月參加教育工作，熊河小學(xué)教師，大專學(xué)歷。工作勤奮，愛生如子，深受學(xué)生的尊重和各級領(lǐng)導(dǎo)的器重，先后獲得大小獎項幾十余次。在市、縣、校級各類教學(xué)比武、論文評選、教案評選中多次取得優(yōu)異成績，1988年獲“江陵縣優(yōu)秀班主任”稱號，兩次榮獲“江陵縣優(yōu)秀教師”稱號，2015年獲“江陵縣師德楷�！狈Q號。
  劉娟老師在教師崗位上已奉獻了33個春秋，將青春和汗水化作甘露滋潤祖國的花朵，這都源于她心中不變的誓言——以教師為職業(yè)，教育為事業(yè)。
  1986年那年，劉老師休完產(chǎn)假回到課堂，小孩才剛滿8個月大，家里沒人照顧，又請不起保姆，為了不影響教學(xué)，硬是把女兒放在家里，上完課又立馬飛奔回家照看孩子。1997年，劉老師查出患有子宮肌瘤，在做完手術(shù)后一個星期，身體還沒完全恢復(fù)的狀態(tài)下，就回到了學(xué)校繼續(xù)擔任班主任工作。
  2003年家庭變故，劉老師強忍著內(nèi)心極度的痛苦，堅持工作，在同事面前裝出一副若無其事的樣子，在學(xué)生面前還是一位嚴師，一位慈母。生活的磨難沒有壓垮劉老師，反而讓她更加堅強地面對工作，面對她摯愛的學(xué)生，在平凡的崗位上取得一個又一個驕人的成績。劉教師深刻理解“學(xué)高為師，身正為范”的理念，在工作中堅持學(xué)習，在學(xué)生面前注重細節(jié)，以自身的言傳身教為學(xué)生樹立榜樣，春風化雨般影響著一代又一代的學(xué)生。
  在多年的班主任工作中，劉老師不斷摸索，總結(jié)經(jīng)驗，將“師道尊嚴”以平等、尊重、慈愛來體現(xiàn)。面對有心理障礙的“問題生”、缺乏父母關(guān)愛的留守兒童、有著不同個性的一個個鮮活的小精靈，劉老師因材施教，總能針對他們不同的特點進行引導(dǎo)教育。這些方法看似復(fù)雜，但其根本都在于劉老師對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真誠的愛。
  劉老師的教育生涯宗旨在愛，其根卻在農(nóng)村，33年來，她拒絕了一次又一次向高處展翅的機會，拒絕了一次又一次高薪轉(zhuǎn)行的誘惑，堅定不移地扎根農(nóng)村教育。
  愛工作，愛學(xué)生就是劉老師33年教師生涯的真實寫照。

(, 下載次數(shù): 341)
馮金玉（江陵縣白馬中學(xué)）
  馮金玉，女，出生于1974年3月，1992年參加工作，�？茖W(xué)歷，白馬中學(xué)教師。2009年、2012年兩度被評為荊州市優(yōu)秀教師。       2012年被評為江陵縣“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”先進個人。2012年先后在江陵縣、荊州市“課內(nèi)比教學(xué)”活動中榮獲一等獎。 2014年被評為江陵縣明星教師。
馮老師是個什么樣的老師？有學(xué)生說，馮老師是智慧型的老師，因為上她的課很輕松，她能針對不同的學(xué)生提出不同的指導(dǎo)方法，我們的語文成績總是“芝麻開花，節(jié)節(jié)高”。也有學(xué)生說，馮老師是個特可愛的老師，她給我們講道理時也與眾不同，也許是一個故事讓我們明白了很多道理，也許是一道智力題，讓我們變得珍惜時間，也許是一則讓人動容的報道，讓我們知道了感恩的魅力……這些都是學(xué)生對馮老師的評價。
“馮老師擔任地理教研組長，她很注意研究和把握中考改革動向，訓(xùn)練保證質(zhì)量，力求少而精。正是因為她的帶領(lǐng)，白馬中學(xué)地理教學(xué)才有了現(xiàn)在較優(yōu)異的成績。”——地理組的老師們說�！榜T金玉老師特別關(guān)心青年教師的成長。我參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽，馮老師一遍又一遍的聽我的課，從每一個細節(jié)幫我分析，包括問題的設(shè)計，環(huán)節(jié)之間的過渡與銜接，甚至是表情動作眼神，馮老師都考慮到了�！苯M內(nèi)青年教師頓建芬說：“可以說，我的每一步成長，都灑有馮老師辛勤的汗水”。
在領(lǐng)導(dǎo)的眼里，馮金玉老師工作積極、主動、勤懇，責任心強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，任勞任怨。
在探索新的教學(xué)模式工作方面，馮老師是走在學(xué)校前列的。今年5月，在白馬中學(xué)“高效的三段式教學(xué)模式”科研課題的結(jié)題活動中，馮老師執(zhí)教的地理課《東北三省》，受到縣市兩級專家的一致好評。
成績不能滿足，名譽催人奮進。她知道教師吃得是一碗良心飯，教師任務(wù)任重而道遠。她說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地，垂著它的綠蔭�！�

(, 下載次數(shù): 329)
宋池珍（江陵縣白馬小學(xué)）
宋池珍，女，生于1968年2月，1988年參加教育工作，白馬小學(xué)教師，�？茖W(xué)歷，中學(xué)一級教師，現(xiàn)在白馬寺鎮(zhèn)小學(xué)教英語，曾被評為江陵縣第五屆“骨干教師”，荊州市教育學(xué)會會員。
“甘當綠葉，淡泊名利”是她人生的信條�！白鰧W(xué)生的良師益友，做行為規(guī)范的引領(lǐng)者，做團結(jié)協(xié)作的學(xué)科帶頭人”是她行為的準則和工作動力。
親其師而信其道，良好的師生關(guān)系能使學(xué)生產(chǎn)生良好的情緒。從教二十八年，無論她的角色如何變換，對學(xué)生的愛始終不變。尤其是對留守兒童，關(guān)注得更多：在生活上，她給孩子們剪指甲、梳頭、洗頭，教學(xué)生們怎樣洗衣服，給家庭困難的孩子捐衣物，一有機會，就找留守兒童談心，教他們學(xué)會感恩和做人的擔當；在學(xué)習上，她給他們講學(xué)英語的方法，通過故事告訴他們友誼的珍貴；學(xué)生們遇到煩心事或困難總向她傾訴，把她當作亦師亦母的朋友，都親熱地叫她“宋媽媽”、“老宋”和“DearMissSong”。
學(xué)高為師，身正為范。辦公室里臟了，她主動做清潔；操場上有紙片，她會主動打掃；碰到學(xué)生們，她會主動問好……宋老師因頸椎痛患了失眠癥，體重急劇下降，連路都走不穩(wěn)了，還在和幾個英語基礎(chǔ)差的男生比賽：看誰最早進教室？看誰背的單詞最多？拖著病體和學(xué)生耗的結(jié)果是，連字母都不會寫的幾個男生，畢業(yè)考試時英語居然合格了。
俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。為了做好這個車頭，她不斷地充實提升自己。為了讓自己輕松、活潑的教學(xué)風格打動學(xué)生，每節(jié)課都精心準備：查資料、做課件、修改教案……碰上公開課或探討課，更是花十倍的功夫和同事們進行預(yù)設(shè)，設(shè)計讓師生們滿意的教案和學(xué)案。
此外，宋老師還積極參加學(xué)校組織的各項活動，配合英語組長對學(xué)生進行口語輔導(dǎo)、詞匯默寫競賽，教學(xué)生辦英語黑板報，還會將多年的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳授給實習的年輕教師。
為了花的燦爛，她將依然執(zhí)著地耕耘于鄉(xiāng)村教育這片沃土，甘當綠葉，風雨無悔！

(, 下載次數(shù): 306)
簡華（江陵縣沙崗小學(xué)）
簡華，男，1979年4月生，黨員，本科學(xué)歷，1996年步入教師崗位，現(xiàn)任教于沙崗小學(xué)。從教以來，十余次被縣教育局、鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府評為先進個人；在“課內(nèi)比教學(xué)”活動中，獲縣一等獎；多篇論文獲市級獎；2015年，被市教育局評為“師德標兵”。
  甘于平凡，堅守鄉(xiāng)村教育。簡華從1996年步入教師隊伍行列，已有19個年頭。其中在一所村小任教15年，度過了朝氣蓬勃的美好年華，并用熱情換回了同事、家長和學(xué)生們的贊許。
  重于修身，維護師者形象。工作中，他始終以“身正為范、學(xué)高為師”規(guī)范自己的職業(yè)行為，嚴于律己，注重師德修養(yǎng)，不說有違教師形象的話，不做有違教師形象的事；生活中，他始終以“誠實做人、誠信做事”為人生信條，孝親敬長，睦鄰友好，傳遞正能量，樹立鄉(xiāng)村教師良好的社會形象。
  樂于奉獻，真心關(guān)愛學(xué)生。愛是教育的出發(fā)點和歸屬，只有真心的愛，才會使愛凝固在孩子心中。他生平喜歡孩子，尊重他們的人格，無論他們成績好壞、長相美丑、家庭貧富，總喜歡站在孩子的立場思考問題，蹲下身子和他們說話，俯下腰桿品味他們身上的氣息。正因如此，他無數(shù)次享受著這樣的感動——2005年，他所代的六年級劃歸鎮(zhèn)中學(xué)管理。一個天色昏暗的傍晚，他為中學(xué)送課桌凳，一下車，他的學(xué)生們就看見了他，紛紛圍了過來，問這問那，問他為什么不教他們了，不舍之情，溢于言表。那天他走后，情感豐富的女同學(xué)們，都傷心地哭了。
  勤于學(xué)習，促進專業(yè)成長。要想做一名好教師，必須在教學(xué)業(yè)務(wù)上有所建樹，才有了立身之本。為提高學(xué)養(yǎng)，他勤于學(xué)習，大量閱讀各類教學(xué)專著、雜志，通過自學(xué)，他先后拿到了湖北大學(xué)漢語言文學(xué)自考�？飘厴I(yè)證和長江大學(xué)函授本科畢業(yè)證。在日常的教學(xué)中，他還很注重教學(xué)反思，撰寫了大量的學(xué)習心得和教學(xué)反思，促進了專業(yè)成長，教學(xué)能力和業(yè)績得到了同行的認可。
他，就是這樣一名平凡的鄉(xiāng)村教師的代表，沒有多少輝煌的業(yè)績，僅憑著教好書、育好人的樸素信念，在平凡的崗位上，品味著教育的感動，忙碌并快樂著。

(, 下載次數(shù): 339)
熊蓉芳（江陵縣普濟中學(xué)）
  熊蓉芳，女，1980年5月出生，1998年參加工作，任教于普濟中學(xué)，中共黨員，大學(xué)學(xué)歷。多次被縣教育局評為先進教育工作者和“小學(xué)教研先進工作者”；2008年被評為江陵縣第四屆骨干教師。
  勤奮工作，樂于學(xué)習。2011年全縣組織“課內(nèi)比教學(xué)”活動，通過精心準備，克服多重困難，終取得第一名的好成績。在搞好本職工作的同時，她從不間斷業(yè)務(wù)學(xué)習。 2000年以來，她堅持訂閱《小學(xué)語文教育》、《湖北教育》、《小學(xué)生語文報》等報刊雜志，并隨時摘抄或撰寫心得體會，2010年熊老師寫的讀書筆記獲得省二等獎。
  潛心教研，營造快樂。面對學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)和其他教師期待的目光，她常常思索自己的教育教學(xué)，充分利用課余時間專研課標和課程，了解學(xué)生實際，做到心中有學(xué)生，腦中有教法。她注重對學(xué)生良好學(xué)習習慣和聽說讀寫綜合能力的培養(yǎng)，注重開放性的綜合評價，注重對學(xué)困生的幫扶，用愛心激活學(xué)生們的求知欲望，點燃了他們愈挫愈勇的激情。讓學(xué)生們在課堂中真正嘗到語文的樂趣。
  關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的貼心人。她把留守的孩子視為己出，盡自己的能力給他們“補愛”。無微不至地照顧他們的生活，竭盡所能地豐富他們的精神世界。學(xué)生從關(guān)愛中尋求到前進的力量，從關(guān)愛中汲取了精神的營養(yǎng)，從關(guān)愛中收獲了滿滿的愛。譚旺同學(xué)是她班里出了名的搗蛋大王。對于這樣的孩子，說教效果不是很好。她就抓住這個孩子組織能力強的特長民，讓他有機會在課堂上、集體活動中露幾手，并不忘大力地表揚他。漸漸地他開始認真做作業(yè)，還把熊老師當成好朋友，看到孩子的成長，熊老師心里無比的欣慰。
“雖苦猶樂”這是她內(nèi)心最深切的體會。她忠愛所從事的事業(yè)，更愛那些可愛的孩子們。

(, 下載次數(shù): 324)
姚先舉（江陵縣秦市中學(xué)）
  姚先舉，男，1980年8月生，1998年參加教育工作，任教于江陵縣秦市鄉(xiāng)初級中學(xué)，中共黨員，大專學(xué)歷。2008年被江陵縣教育局評為優(yōu)秀備課組長及江陵縣第二屆語文骨干教師，2011年被荊州市教育局評為先進工作者，2012年被荊州市教育科學(xué)院評為課改先進個人，多次被江陵縣教育局評為先進個人，2013年被評為湖北省農(nóng)村骨干教師。
  言傳身教的力量是無窮的。從事教育工作近二十年，姚先舉都以班主任身份去工作。六年班主任，九年年級組長注定他的一言一行在學(xué)生的眼皮底下展露無余，時間永遠屬于學(xué)生。一次上課前，他走進教室時亂糟糟的，紙屑、零食包裝袋到處都是，真像一個菜市場。當時的他沒有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。這一舉動，引起了同學(xué)們的注意，頓時教室里鴉雀無聲，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。后來在學(xué)生中一直流傳著一句話：我們的姚老師最喜歡勞動，時不時就看見他在掃地或者擦窗戶玻璃，無論他在哪個教室上課，那個教室的窗戶總是最亮的。
  愛心是具體而又瑣碎的。姚老師每天總是早早起床，巡視教室老師到崗狀況，看看年級學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，同學(xué)們的衣服穿得是否合適。在很多次的家校聯(lián)系會上他都說過，“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛！”學(xué)校是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，而且大部分學(xué)生是留守兒童，學(xué)生吃、住、學(xué)都在學(xué)校，學(xué)校就是他的家。需要教師關(guān)愛，有些學(xué)生很少得到家長的理解和心理上的輔導(dǎo)。那些單親學(xué)生，就更需要教師擔負起學(xué)生生活、學(xué)習方方面面的幫助和引導(dǎo)，這沒有對學(xué)生的愛是無法做到的。對于年級的一百多名學(xué)生，幾乎所有孩子的家里他都去過，在校能夠保證學(xué)生的學(xué)習和生活，雙休日放學(xué)回家，寒暑假的日子誰來管。帶著這種擔心，節(jié)假日，雙休日，他帶領(lǐng)年級組幾個老師，足跡踏遍鄉(xiāng)村的每一個角落。

(, 下載次數(shù): 304)
張望陵（江陵縣希望小學(xué)）
張望陵，女，1991年12月出生，2014年9月參加工作，大學(xué)本科，中共黨員。2014年獲荊州市“十二五”規(guī)劃立項課題論文《小語教學(xué)中德育滲透的途徑與方法》二等獎，2015年獲荊州市第二屆品德與生活（社會）優(yōu)質(zhì)課競賽《錢該怎樣花》一等獎。
有人說兒童是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重他們自然地成長。當張望陵真正走上工作崗位時，她發(fā)現(xiàn)她不是學(xué)者，不能用深邃的思想來思考我的價值；她也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌自己的職業(yè)。
在她任教的這一年中她忠誠于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生，團結(jié)同志，講究師德，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃。
希望小學(xué)位于農(nóng)村，特殊的地理環(huán)境，造成了特殊的生源。該校多數(shù)為農(nóng)村孩子，近年來，外出務(wù)工家長不斷增多，留守兒童也多了，對班上的留守孩子，她都非常關(guān)心。班上有一個孩子，父親和哥哥在外務(wù)工，留下他和媽媽在家。在班上他總是調(diào)皮搗蛋，上課不聽講，不完成作業(yè)，總是和她對著干。在跟孩子媽媽溝通后了解了他家的情況，由于孩子媽媽不識字，沒辦法輔導(dǎo)他作業(yè)。于是張老師開始從一年級的拼音開始，一個字一個字的教他認，慢慢的他開始喜歡跟張老師交流，作業(yè)會認真完成，還會背誦默寫古詩，學(xué)習成績更是有了明顯的進步。
在一年的工作中，她充分利用課余時間鉆研課標和課程，把握課文的重點和難點，精心設(shè)計教學(xué)過程，板書設(shè)計，了解學(xué)生實際，采用恰當?shù)慕虒W(xué)方法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法。

(, 下載次數(shù): 320)
杜梅（江陵縣三湖中學(xué)）
杜梅，女，1998年參加教育工作，中共黨員，大專學(xué)歷。江陵縣骨干教師，縣先進工作者，曾多次被評為學(xué)校的優(yōu)秀班主任及教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝者�！度切稳叺年P(guān)系》獲數(shù)學(xué)電教課例市二等獎；英語課件《MYHOME》獲國家二等獎；在“課內(nèi)比教學(xué)”教學(xué)比武中獲縣一等獎。
愛崗如命，孜孜以求。從踏上講臺的第一天起，杜梅就立志做一名優(yōu)秀的人民教師。在工作態(tài)度上，她時刻嚴格要求自己，嚴格遵守教師道德規(guī)范和各種工作制度，服從分配，聽從指揮，無論學(xué)校安排什么任務(wù)，她都能夠愉快接受，并按時完成任務(wù)。
愛生如子，誨人不倦。一直擔任班主任的她，將對學(xué)生的愛密密“縫織”在班級管理中，嘗到了“班主任工作因細節(jié)而美麗”的甘甜——在細節(jié)中讓學(xué)生自己真正認識并改正錯誤。
高純波是從張金轉(zhuǎn)來的學(xué)生，當天進班，給她的第一感覺是班上又多了一個調(diào)皮的學(xué)生。他來后直接便與比較調(diào)皮的文鑫成了好朋友，沒幾天就開始跟著文同學(xué)欺負班里比較老實的同學(xué)。本學(xué)期開學(xué)沒多久，班上一個可愛的胖胖陳同學(xué)向她訴苦：高純波又跟著文鑫喊他的外號“陳胖敦”，還罵他……，正說著，高同學(xué)便走進教室，聽到對他的“控訴”，杜老師裝著沒見到他，也沒說高同學(xué)的不是。上課鈴響了，杜老師像沒事發(fā)生一樣，正常上課。課堂上，杜老師有意請高同學(xué)答問，還表揚他答問題聲音好聽。他非常高興，還不時向小陳看看，似乎說：瞧，老師根本不批評我，你還告狀？下課后，杜老師便故意請高同學(xué)幫忙把作業(yè)拿到辦公室，然后跟他說，你的聲音很好聽，如果說文明話就更動聽。他反應(yīng)比較快，一下子就明白了杜老師的意思，便有點難為情，接著杜老師就拿出紙和筆對他說：請將你對陳同學(xué)說的話先寫在紙上，怎么說的就怎么寫。他寫下來后遞給杜老師看，杜老師說，我要聽你念，一遍、兩遍、三遍……聲音越來越小，臉越來越紅，第六遍讀完后，高同學(xué)的眼圈就紅了，說：老師，我錯了，真的錯了。杜老師反問他，怎么錯了？那你當時說的時候，是什么感覺？他都一一向杜老師說清了。杜老師問他會改正嗎？高同學(xué)說，我保證，老師請你相信我。杜老師便對他說：老師相信你，你能認識到自己的錯誤，非常好，都是大孩子了，一定要學(xué)會尊重別人。

(, 下載次數(shù): 312)
潘紅梅（江陵縣三湖中學(xué)）
潘紅梅，女，漢族，共產(chǎn)黨員，1977年12月出生，1997年參加工作，本科學(xué)歷。2011年被評為江陵縣“十佳師德楷�！保�2012年被評為江陵縣“優(yōu)秀愛心媽媽”，2013年被評為縣“優(yōu)秀班主任”，2014年演講稿《真情演繹生命課堂》獲縣一等獎，2015年德育論文獲市一等獎。
19歲那年，潘紅梅滿懷著喜悅和激動第一次踏上講臺，真正面對一群燦爛的“小太陽”時，她為自己的選擇感到欣喜，這個由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么的神圣！她沉浸在喜悅之中，品味著人民教師的幸福。
潘老師熱愛教育事業(yè)，更熱愛班主任這個最重要、最光榮、最富有挑戰(zhàn)性的工作。她任教19年，擔任班主任工作17年，“學(xué)高為師、身正為范”，她經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須先做到，要用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。每學(xué)期一開學(xué)，她首先抽時間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問題檔案，特別對“學(xué)困生”進行深入細致的了解，尋找他們身上的“閃光點”，不放過一個鼓勵他們的機會。要求學(xué)生早到校，無論有沒有早自習，無論春夏秋冬，她總是提前到班。有耕耘就有收獲，憑著扎實的工作作風，嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力，潘老師所帶的班級思想穩(wěn)定，紀律良好，學(xué)生的成績穩(wěn)中有升。
在教育教學(xué)工作中，她努力學(xué)習專業(yè)知識、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等，在實踐運用中提高自身教學(xué)能力和素養(yǎng)。在“課內(nèi)比教學(xué)”教學(xué)比武活動中，獲縣一等獎，撰寫的征文《無悔的選擇》獲省征文故事二等獎，教學(xué)設(shè)計《蓮文化的魅力》獲國家級二等獎，征文《一路走來都是歌》獲市一等獎等。
正如羅丹所說“工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在”。潘老師在工作中獲得快樂，在三尺講臺上，勤奮踏實地耕耘，無怨無悔地奉獻！

(, 下載次數(shù): 296)
李云生（江陵縣六合垸中學(xué)）
李云生，男，1974年出生，1997年參加工作，中共黨員，大專學(xué)歷。
真誠感動學(xué)校。2013年8月，李云生老師主動申請到六合垸中學(xué)支教交流，為了工作，李老師把孩子也帶到支教學(xué)校就讀，克服種種困難，踏踏實實做一名支教者。六合垸中學(xué)是一所九年一貫制農(nóng)村薄弱學(xué)校，老教師退休后，差地理老師，教務(wù)處四處求援，均未得到答復(fù)。李老師知道后，主動請纓。李老師本是一位小學(xué)數(shù)學(xué)教師，教地理是生手，一年來，他勤懇務(wù)實，地理學(xué)科取得了好成績。李老師在生活上，工作上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提過多的要求，總是不聲不響地把事情做好，他用一顆真誠的心融入到六合垸中學(xué)的大家庭中。
熱情感染同事。在支教交流中，配合教導(dǎo)處的工作，李老師把自己積累的教學(xué)經(jīng)驗，毫不保留的與同事們進行研討。主動承擔公開課的教學(xué)，精心準備，真誠地與同事交流探討新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。李老師還是一位多面手，面對求教，他總是有求必應(yīng)，熱心快腸地幫助他人。幫老教師打印材料，整理資料，指導(dǎo)青年教師，幫忙制作課件等等。一次，六年級的一位數(shù)學(xué)老師生病住院了，需要休養(yǎng)近兩個月，李老師主動代課。兩個班的數(shù)學(xué)，而且還是跨年級，備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，那段時間李老師忙得像個陀螺。凡是自己能做到的不管是不是分內(nèi)的事，李老師總是竭力去做。這份對生活的熱情，對工作的熱情，如春風拂面，獲得領(lǐng)導(dǎo)同事們的一致好評。
愛心感化學(xué)生。李老師班上的的留守兒童比較多，李老師為每個留守兒童的建立了基本情況卡，經(jīng)常與家長溝通聯(lián)系，并做好詳細的記載。他經(jīng)常與留守兒童聊天談心，處處關(guān)心、鼓勵他們。留守兒童李某，其父母均在廣東打工，由年近年邁的爺爺照顧，平時花錢大手大腳，成績時好時壞，其爺爺根本無法管理。李老師針對此生制定了教育引導(dǎo)方案，課余帶他到建設(shè)工地、農(nóng)村等地去調(diào)查了解生活，讓他知道父母的艱辛。通過循序漸進教育，慢慢地，該生改掉種惡習，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
在支教路上，李老師闊步行走，用一顆玲瓏之心、智慧之行給學(xué)生營造了一個溫暖的心房，澆灌著一朵朵絢爛的花朵，讓他們的生命滿溢芬芳。

(, 下載次數(shù): 318)
黃娟（江陵縣江北小學(xué)）
黃娟，女，1979年出生，1998年參加教育工作，中共黨員，本科學(xué)歷。江北小學(xué)副校長，分管學(xué)校德育和安全工作。多次被評為縣教學(xué)、家長學(xué)校、安全管理工作“先進個人”，2014年被評為縣“十佳師德標兵”。多次在全縣教學(xué)比武中獲一等獎。
恪盡職守，無私奉獻。工作17年，黃娟一直奉行“平實做人，務(wù)實做事”，把對教育事業(yè)的熱愛內(nèi)化到兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的工作態(tài)度中。肩負著學(xué)校的德育工作和安全工作的雙重任務(wù),不論多苦多累多難，她總是以身作則,無怨無悔地去做好每一項工作。在實施校車接送的當天，由于校車無法全部到位，一直到9點多，仍有部分學(xué)生無法坐到校車。面對家長的指責、學(xué)生的焦慮、班主任的不解，她強忍委屈，一邊耐心解釋，一邊協(xié)調(diào)調(diào)度，一路陪護，一天下來，嗓子啞了，人也筋疲力盡了，足足掛了3天吊瓶，嗓子嘶啞了一個月，但她任然堅持帶病上課。她還不斷探索教學(xué)改革,課堂上努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，使自己的教學(xué)方法適應(yīng)每一個學(xué)生。多年來,所帶班級成績一直在全縣名列前茅。
博愛無疆，以心換心。她在乎學(xué)生的成績，但從不拿成績?nèi)ピu判一個人的好壞；她關(guān)心學(xué)生的生活，更關(guān)注他們的道德素養(yǎng)。堅持“耐心教育”，對學(xué)生“曉之以理、動之以情”。張某課堂上膽小、缺乏勇氣，黃老師用眼神給她鼓勵；劉某洲調(diào)皮搗亂，不愛學(xué)習，批評多次沒有效果，黃老師另辟蹊徑，大力表揚他的閃光點，漸漸地他學(xué)習有勁頭了；學(xué)生家庭貧困，黃老師積極給予幫助，帶領(lǐng)全校師生為他們捐款、捐物，申請貧困補助；李某冰個子不高，同學(xué)們都譏笑他，他很自卑，甚至不想上學(xué)，黃老師找到他會畫畫的優(yōu)點，對同學(xué)們說：“濃縮就是精華，瞧!李某冰多聰明！”他自信了……。每天早晨，講桌上堆放的卡片、餅干、糖果……；生病時,同學(xué)們輕輕地一聲問候，這些都足以證明他們懂得了“將心比心，以心換心”的道理。
有耕耘就有收獲。她得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,學(xué)生的喜愛，家長的贊許,多次被評為縣“先進工作者”。她將一如既往默默奉獻，用她的雙肩托起雛鷹，點亮希望，展翅飛翔！（荊州日報）

作者: wx_iA2k2Wau 時間: 2015-8-7 15:01
支持周淑坤老師

作者: 左左 時間: 2015-8-7 15:03
呵呵大愛龔秀榮老師

作者: 四海一家人 時間: 2015-8-7 15:27
支持李云生老師

作者: 等等我 時間: 2015-8-7 15:43
支持芳姐

作者: 論壇管理 時間: 2015-8-7 16:04
支持芳姐

作者: 冷曖自知 時間: 2015-8-7 16:15
我支持李霞老師

作者: 芷╭☆在乎你 時間: 2015-8-7 16:20
芳姐！好樣兒滴！

作者: Crazy 時間: 2015-8-7 16:25
為什么只有一個老師的照片

作者: 無憂 時間: 2015-8-7 16:37

Crazy 發(fā)表于 2015-8-7 16:25
為什么只有一個老師的照片

官方不提供照片也沒得法啦

作者: 400 時間: 2015-8-7 16:47
可以投票就好了

作者: 眺前方 時間: 2015-8-7 16:52
大家都是好園丁!

作者: 袁老師 時間: 2015-8-7 17:36
這是在荊州日報江陵新聞，參評人的事跡展示，版面所限，沒有刊登照片，后期，將在江陵縣教育局網(wǎng)站上進行展示！

作者: 袁老師 時間: 2015-8-7 17:38
可在8月17號起登陸江陵縣教育局網(wǎng)站進行投票，感謝大家對活動的支持與關(guān)注！

作者: 無憂 時間: 2015-8-7 17:43

袁老師發(fā)表于 2015-8-7 17:38
可在8月17號起登陸江陵縣教育局網(wǎng)站進行投票，感謝大家對活動的支持與關(guān)注！

我只要圖片

作者: 秭歸臍橙專賣 時間: 2015-8-7 17:46

袁老師發(fā)表于 2015-8-7 17:36
這是在荊州日報江陵新聞，參評人的事跡展示，版面所限，沒有刊登照片，后期，將在江陵縣教育局網(wǎng)站上進行展 ...

飛鍋怎么沒搞上克滴啊

作者: wx_多多姐 時間: 2015-8-8 09:46
江陵網(wǎng)滴網(wǎng)友們都支持芳芳姐！

作者: 阿軍 時間: 2015-8-8 17:54
其他老師的照片芳

作者: wx_TuNJ7eM5 時間: 2015-8-9 07:46

陳莉

作者: Admin 時間: 2015-8-10 15:48
支持芳姐，為其他辛苦的園丁喝彩

作者: 瑪朗古 時間: 2015-8-10 17:16
我也支持站長夫人！

作者: ition 時間: 2015-8-11 00:32
支持站長婦人，好看！

作者: ition 時間: 2015-8-11 00:33
好人！

作者: 論壇管理 時間: 2015-8-11 08:48

ition 發(fā)表于 2015-8-11 00:32
支持站長婦人，好看！

作者: 論壇管理 時間: 2015-8-11 08:48

瑪朗古發(fā)表于 2015-8-10 17:16
我也支持站長夫人！

支持站長夫人

作者: 晶宇劉 時間: 2015-8-18 07:23
支持一中周淑坤老師和龔秀榮老師

作者: 牛德華 時間: 2015-8-20 17:29
我支持91年的妹子！站長幫忙問哈有沒有男朋友

作者: 在網(wǎng)游蕩 時間: 2015-8-21 09:48
沒有一個感人的故事，我看熱鬧

作者: wx_Z36s3Z9A 時間: 2015-8-23 07:34
杜梅，我的好校友，謝謝你一直堅持在教學(xué)崗位上，你是我們的嬌傲！

作者: 婷婷 時間: 2015-8-23 09:20
我什么沒有幼兒園的老師�。侩y道她們“不美”？

作者: 靜待緣分 時間: 2015-9-2 20:29
龔老師，最近可好，呵我是你97永興中學(xué)的學(xué)生

作者: 捷達來堡廠 時間: 2016-9-6 12:56
周家梅狗娘養(yǎng)的賤逼，你有什么資格評選最美教師，你他媽一臉騷樣也敢污染教師這個神圣的職業(yè)，你媽逼的在熊河中學(xué)害了多少三好學(xué)生，有多少人想刨你祖墳?zāi)阒绬�，家長沒注意了孩子交到周家梅手里基本是廢了如果不相信請和孩子好好談?wù)勑某踔泻⒆犹《急恢芗颐返囊饝刈×瞬桓铱新暎?hr noshade size="2" width="100%" color="#808080"> 作者: 兩袖清風誤佳人 時間: 2016-9-26 21:32
很多年前的初中班主任是周家梅老師，十幾年過去了，現(xiàn)在想起來還是非常感謝周老師，嚴厲歸嚴厲，但挺為學(xué)生著想的，好老師一枚

作者: 兩袖清風誤佳人 時間: 2016-9-26 21:32
很多年前的初中班主任是周家梅老師，十幾年過去了，現(xiàn)在想起來還是非常感謝周老師，嚴厲歸嚴厲，但挺為學(xué)生著想的，好老師一枚

作者: Ai萱果凍220 時間: 2016-10-28 12:50
支持李霞老師、我小學(xué)的班主任

作者: Tomiz 時間: 2016-11-1 20:36
嘻嘻嘻，周家梅還被提名惹，珍素笑屎人嚕，靴靴

作者: 富硒芽苗菜 時間: 2021-8-12 10:30
江陵的佳人

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