寶寶好勝輸不起 父母如何做

小資青年

      總有些寶寶好勝心比較重，經(jīng)不住挫折和失敗。輸不起的性格對寶寶的成長可是有著密切的關(guān)系哦!寶寶輸不起會有哪些表現(xiàn)？作為父母的我們可以怎么做才能讓寶寶“輸?shù)闷稹�，積極面對挫折和失敗呢？

     我們先來看一下你家寶寶有沒有以下輸不起的表現(xiàn)吧！

     1、玩“搶凳子”輸了，就找借口不玩
      小鐘活潑好動，在幼兒園是孩子王，但是老師發(fā)現(xiàn)小鐘在和其他小朋友一起玩“搶凳子”或者捉迷藏時，一開始還是好好的，但是輸了以后就找借口不玩了，搞到其他小朋友很有意見！

      小編分析：小鐘在幼兒園是孩子王，在家里很可能也是一個小皇帝。或許在家庭游戲中，小鐘經(jīng)常也是勝利的一方呢!家人對孩子百般遷就使得孩子難免有點自我中心，孩子高自尊，輸?shù)袅擞螒蚋杏X在別的小朋友面前面子不知往哪擱，未免“丟人”就找借口不玩了。

      2、搭積木一兩次搭不好就推翻
       明明和媽媽在廳里一起搭積木，我給他示范先搭了一個五層高的房子，明明看了很感興趣，馬上拿起積木學(xué)著一層層往上搭，可是到了第三層就倒下來了，孩子“哇”的一聲就哭了，并一下子將我搭的房子也推倒了。之后我鼓勵他，他接連搭不好就直接推倒，然后無論我怎么勸他都說不要再玩這個了。

     小編分析：或許父母們會覺得明明的這種行為是沒有耐心的行為，其實是因為明明一開始想要模仿媽媽搭上一個高樓房，后來連番失敗，使得他有十分強烈的挫敗感�；蛟S父母沒想到這樣小的“打擊”，會對孩子產(chǎn)生如此大的影響。


      3、和能力強、力氣大的小伙伴交往時受挫。
      琳琳在幼兒園一開始和其他小女孩相處得很好，但是自從有一次她和珠珠一起表演跳舞，珠珠得到老師的大力贊揚后，琳琳就很少和珠珠呆在一起了，有時候媽媽表揚珠珠，琳琳就會很生氣地數(shù)珠珠今天在幼兒園的“不乖”行為。

      小編分析：對于琳琳的這種小嫉妒心理，其實也是因為在表演后珠珠得到老師贊揚而琳琳卻沒有得到，這讓琳琳小朋友感到很受挫。一些小孩他們在和能力強、力氣大的小朋友交往時會有受挫的感受，這其實是因為他們對自己感到不自信，在心中默默地和比人比較，覺得別人比自己要好就感到心里不舒服。

      面對寶寶們這些“輸不起”的心理和行為表現(xiàn)，父母又可以怎么樣去疏導(dǎo)他們呢？小編在這里給父母們幾點建議。

      1、不要過分溺愛
       當(dāng)孩子遇到麻煩時，你是一個箭步?jīng)_上去，撐起用“愛”筑就的保護傘為他遮風(fēng)擋雨；還是忍住“幫孩子一把”的沖動，給他一個品嘗挫折的機會并試圖讓他自己走出困境？現(xiàn)代獨生子女集萬千寵愛，父母自然不舍得孩子受委屈。

      孩子嬌慣成性，容不得自己失敗，為我獨尊的心理使得孩子的受挫承受力更低。當(dāng)然他們會因為這個“輸不起”而逃避這些讓他們感覺不舒服的事情。

       但是為了孩子們長大以后能夠經(jīng)得起風(fēng)雨，能夠真正地堅強自立，父母還是應(yīng)該多放手，給孩子更大的空間讓他們多冒險，嘗試自己喜歡的東西，讓孩子在實踐中多嘗嘗“輸”的滋味。這樣孩子經(jīng)歷多了，自然也就變得更加成熟自立。

       2、引導(dǎo)孩子不輕易放棄
      一些父母將孩子的成功看作自己“臉面”，取得好成績就夸孩子聰明、能干，當(dāng)成炫耀自己的資本;而一旦孩子做錯了什么或遭遇失敗，父母的臉立刻晴天霹靂。這些父母在內(nèi)心深處希望孩子是常勝將軍，正是他們的壞榜樣，造就了孩子的輸不起，并直接導(dǎo)致了孩子無法承受失敗。

       孩子輸不起逃避失敗，或者在失敗過后便不再嘗試，父母這時不該對孩子聽之任之，而是應(yīng)該抓住這個失敗的時機，引導(dǎo)孩子不要輕言放棄。父母首先以平和、坦然的心態(tài)去面對孩子失敗，并和孩子一起分析失利的原因，使之看清自己的問題到底出在哪兒，對癥下藥，父母應(yīng)該要讓孩子懂得勝敗乃是常事，要以積極的態(tài)度抗衡暫時的困境。

      3、不要隨意出手幫忙，真的需要加入時候，要做示范與引導(dǎo)
      孩子到了2，3歲就會對身邊的事物感到好奇，他們會學(xué)著父母的一舉一動來模仿嘗試，滿懷熱情地想要去探索，但有時難免會感覺自己有很多事情都做不好而受挫。

      面對孩子遇到的大大小小麻煩，爸媽耐心的指導(dǎo)比簡單的包辦代替更能讓他們體驗成就的快樂。引領(lǐng)的目的是讓孩子學(xué)會如何解決碰到的各種難題，如果父母的幫助讓孩子看到了自己的無能、對未來失去信心并喪失嘗試和努力的欲望，那么這種幫助絕對是對孩子巨大的傷害。

       父母可以適當(dāng)?shù)亟o孩子分配一些小任務(wù)，讓孩子在順利完成的同時獲得成就感，同時讓孩子意識到做很多事都不是順順當(dāng)當(dāng)一下就能做好的，但只要肯學(xué)、愿意想辦法，很多難題都能迎刃而解，關(guān)鍵是自己不能先被困難嚇倒。

      4、注意平時的表揚內(nèi)容
       小編建議父母可以多給孩子的行為給予評價，特別是對孩子正確的行為，父母及時的肯定和鼓勵有利于強化孩子的這種良好行為。但是要注意的是父母在給予孩子評價的時候要客觀一點，過于高高在上的評價其實會對孩子的下一次行為造成壓力，孩子想要獲得更高的贊賞或者獎勵，對自己期望過高往往會更容易嘗到受挫的感覺哦！

      因此父母給孩子的行為作評價其實也是一門藝術(shù)呢！父母如果事無大小都給孩子一通高高的稱贊，其實逐漸會讓孩子感覺唯我獨尊而變得目中無人呢，因此一些小小的失敗對于他來說或許就是很難以承受的打擊，因為在他的心里已經(jīng)容不下“失敗”二字，耳朵里容不下批評的話語呢！

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