開學日里潮事多 校長微信喊學生上課

無憂

   昨日，是武漢市80萬左右中小學生開學的第一天，多數(shù)高校也在這天正式開學上課。記者兵分幾路探訪發(fā)現(xiàn)，開學首日除了點名、查課、開學典禮等例行活動，多了一些新花樣，今年的開學“潮味”十足。

    六旬校長微信問候師生

    臨近開學，華師傳媒學院部分師生收到了校長沈振煜的微信祝福，該校廣播電視新聞專業(yè)大三學生余旭東就是其中一位。
    2月15日晚，他收到了一個名為“l(fā)aoshen”的微信賬號的添加申請，成功添加后，他便收到了一段語音信息，“余旭東，已經(jīng)到校報到了吧？17日就要正式上課了，愿你在新的學期取得更多收獲�！绷钏�欣喜萬分的是，這段語音信息竟然來自該校校長沈振煜，“沈校長都69歲了還玩微信，真是潮爆了。”
    同樣幸運收到校長問候微信的，還有該校教師邱曉璐。目前在山東組織招生工作的她表示：“出差能聽到校領(lǐng)導的聲音很親切、很溫暖�！�
    沈振煜告訴記者，眼見時下微信火爆，他向?qū)W生請教了微信的使用方法，誰知沒幾天，自己成了“微信控”。

    開學典禮上群口相聲說馬

    開學典禮還是“校長講話、學生代表發(fā)言”的時代？不，光谷一小的小學生們告訴你，他們的開學典禮更像一臺文藝會。
    “馬年可不能馬馬虎虎，我們要一馬當先�！痹谧蛉张e行的光谷一小開學典禮上，4名小學生用生動有趣的肢體語言和大量有關(guān)馬的成語，表演的群口相聲《馬年說馬》，引來3000余學生開懷大笑。
    馬年里，“馬”的因素活躍在不少中小學的開學典禮中。
    在光谷第二初級中學，開學第一課不是坐在教室里上的，老師學生都樂呵呵地在書法室里寫起了春聯(lián)，主題都與馬年有關(guān)，有“一馬當先”、“馬不停蹄”、“春風得意馬蹄疾”等。
    光谷一小校長賀清文頗有感觸地說，開學第一課只有“更有趣”，才能以歡樂的氛圍感染學生，讓學生能迅速進入狀態(tài)，快樂學習。

    最嚴格的開學
    武大校長親自帶隊查課

    寒假結(jié)束第一天開課，突然緊湊起來的學習節(jié)奏讓同學們有些不太適應(yīng)。為了督促同學們盡快進入學習狀態(tài)，武漢大學、武漢理工大學、江漢大學、湖北經(jīng)濟學院等不少高校舉行了全校查課等活動。
    早上8時30分，武漢大學校長李曉紅、副校長李斐一行便來到文理學部教五樓，檢查開學第一天教學情況。從一樓到四樓，李曉紅透過窗戶，挨個查看每一間教室的授課聽講情況。他邊看邊問，“今天教師到課率、準點率如何？”
    在標準化考場指揮中心，檢查人員通過12塊畫面清晰的大屏幕，仔細查看課堂教學情況。據(jù)了解，該中心監(jiān)控3個校區(qū)、18棟教學樓、464間教室。屏幕顯示，絕大多數(shù)同學都能嚴格遵守課堂紀律，專心、入神地聽講。

    最踏實的老師
    華農(nóng)教授開學前夜探新教學樓

    昨日，華中農(nóng)業(yè)大學最新建成的第四教學樓正式投入使用。作為目前該校最新最先進的教學樓，添制了許多新的教學設(shè)備。為了適應(yīng)新的教學環(huán)境和新教具，該校一些教授，開學前夜提前體驗了新教學樓，該校水產(chǎn)學院羅宇良副教授就是其中之一。
    前晚7點，羅宇良走進第四教學樓A110教室，為次日的水產(chǎn)動物病害課做準備�！伴_學第一課一定要上好，前來適應(yīng)場地是非常必要的�！绷_宇良一邊說，一邊檢視教室里新的教學設(shè)備，他發(fā)現(xiàn)教室里配置了一個音量調(diào)節(jié)器，還多了部固定電話�！斑@些新設(shè)備，從老師角度出發(fā)，很人性化�！�
    據(jù)該校第四教學樓保安班長鄭金喜介紹，開學前兩天，來教學樓適應(yīng)設(shè)備的老師絡(luò)繹不絕，僅前晚就有20多名老師前來“適應(yīng)場地”。

    最勵志的課程
    感動中國人物方俊明教感恩

    昨日，“感動中國2013年度人物”方俊明，走進母校武漢市糧道街中學三角路校區(qū)，為該校學生上了“德育第一課”（如圖）。
    “我記得很清楚，我受傷后，母校師生給了我太多的關(guān)愛鼓勵�！睋�(jù)方俊明介紹，1995年學校成立了方俊明小分隊，志愿者們堅持每周一次，到他家中照顧生活起居，還陪他唱歌下棋。方俊明動情地說，“正是老師、師弟師妹們的付出，讓我的生活溫暖了很多�！�
    昨日，武昌區(qū)還組織10萬中小學生觀看了“感動中國人物”事跡。武昌區(qū)教育局相關(guān)負責人說，將“感動中國”人物事跡作為“開學第一課”教育素材，就是希望教學生學會感動、學會感恩、學會堅持。