學生校內(nèi)補課 政府掏錢買單

無憂

    收費補課，有家長要投訴，教育主管部門也不允許；免費補課，有老師不樂意，學校面對競爭也“壓力山大”。
    這個困擾學校多年的“補課費困局”，目前或許找到了破解方法——記者近日獲悉，江漢區(qū)、武漢經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)和東湖高新技術開發(fā)區(qū)的教育局日前出臺一項規(guī)定，學�？筛鶕�(jù)需要安排組織補課，教師課時費由政府買單。

    老師補課不收1分錢

    昨晚，光谷二初初三教室里燈火通明，語文老師張大勇正在輔導學生做作業(yè)。
    “畢業(yè)班家庭作業(yè)有些難度，父母一般沒有能力輔導。如果到校外輔導，上一節(jié)課得掏兩三百元，太貴了。在教室里向老師請教最方便也最劃算�！痹撔３跞�（4）班學生秦楊告訴記者，除了周一至周五的晚自習外，周六學校還有補課，但沒有收1分錢。
    無獨有偶，在江漢區(qū)武漢一中，全校學生補課也不用額外交補課費。武漢一中副校長李君標介紹，目前江漢區(qū)所有的初中和高中，都獲得了政府對老師的“補課津貼”，“老師補課，學生幾乎不用掏1分錢�！�
    據(jù)了解，從去年起，江漢區(qū)、武漢經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)和東湖高新技術開發(fā)區(qū)的教育局陸續(xù)出臺規(guī)定：學�？砂才爬蠋煱醋栽冈瓌t，組織學生進行補課，但補課只能補缺補漏，以輔導作業(yè)和釋疑解惑為主，均不得上新課，也不得向學生收費，參加補課的老師超課時工作量補貼，由政府按有關規(guī)定統(tǒng)籌解決。據(jù)初步統(tǒng)計，上述3個區(qū)出臺“補課費由政府買單”政策后，約有2萬名學生從中受益。
    光谷二高副校長鄧兆權說，老師的“補課津貼”全部由政府承擔，所需費用以專項經(jīng)費的形式，足額撥付到學校，“老師補多少課，就會拿到多少補課津貼，學校不得挪作他用。”

    學生4年省5000余元

    目前，由于武漢市對初中、高中補課沒有明確的統(tǒng)一標準，各校校內(nèi)補課收費并不太統(tǒng)一。昨日，記者實地探訪了江北一所初中和高中發(fā)現(xiàn)，該校初三、高一和高二補課費按每月約100元標準收取，高三因補課量大，補課時間長，補課費則按每月160元收取。
    據(jù)了解，一些中學生交補課費是從初三開始，一直要交到高三。若按上述標準計算，4年下來，一個孩子平均要交5000多元補課費。這筆錢雖然不算太多，但對于一些低收入家庭、尤其低�；蛘哌M城務工家庭的子女來說，也著實是一筆不小的開支。如果這筆錢能夠全部由政府買單，無疑會減輕他們很大的經(jīng)濟負擔。
    比如，家住東湖高新大道的黃女士就對此非常支持，她女兒剛從外地轉入光谷二高，當聽說在該校學習不必交補課費后，她開心地告訴記者：“能省錢老百姓肯定高興，政府一年替我們承擔千把塊負擔，我們家長心里暖和�！�

    學校不再擔心被投訴

    事實上，一直以來，補課費是讓不少中學校長們最頭疼的問題之一。
    “教育部門只禁止收取補課費，但不禁止補課，實際很難執(zhí)行�！蔽錆h一中副校長李君標坦言，取消補課在短期內(nèi)不現(xiàn)實，在相關部門未給學校相應開支、尤其未向老師提供額外勞動補償時，一些學校只能向學生收取補課費。
    對于補課費，家長們有著截然不同的態(tài)度：一些持贊成意見的家長覺得老師的付出應該得到尊重，還由家長委員會牽頭收費；但也有一些家長覺得老師即使在課外時間也應該“義務勞動”，學校一旦收補課費，他們就會進行投訴。
    “校內(nèi)補課更多的是老師的一種責任，是出于對學生升學的考慮�！币幻�不愿透露姓名的高三老師說，補課占用了老師大量休息時間，即使學校收了補課費，但每個月給老師的補課津貼也只四五百元。如果校外有人請在校老師補課，一個人只教四五名學生，每人每節(jié)課只收100元，也能輕輕松松掙到四五百元，“僅從收入角度講，家教實際上比校內(nèi)補課賺錢。”
    不管各方立場如何，“補課費由政府買單”這一政策于去年在三個城區(qū)實施后，轄區(qū)內(nèi)學校幾乎不用再擔心因收補課費而被家長投訴。比如李君標就說：“從去年起，學校沒有收到一起關于補課收費的投訴�！�

    教育局強調(diào)不可違規(guī)收費

    “初三、高三畢業(yè)年級可適當開展晚自習，其它年級周末嚴禁補課�！蔽錆h市教育局人士昨日強調(diào)，學校部分年級可以補課，但絕不可以違規(guī)收費，如遇到違規(guī)收費情況，學生和家長可向該局監(jiān)察室反映。
    一方面堅持補課不能收費，另一方面補課確實工作量很大，要占據(jù)老師大量精力與時間，那么，補課費由政府買單的做法，能否在其它城區(qū)也進行推廣呢？對此，武漢市教育局有關負責人表示，“該政策能否在全市實施，要視市、區(qū)政府的財政狀況來定。”
    這位負責人分析說，單個學生的補課費用不多，但由于全市中小學生總數(shù)量很大，所需總費用就不是筆小費用。目前“補課津貼”由政府買單的3個區(qū)，一方面財政實力相對雄厚，另一方面區(qū)內(nèi)學生生源不多，耗費的財力在可承受范圍之內(nèi)。
    據(jù)統(tǒng)計，江漢區(qū)每年發(fā)放“補課津貼”，財政約需承擔300多萬元，而武漢經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)、東湖高新技術開發(fā)區(qū)每年分別約需投入200萬元。如果以目前武漢市高三和初三在校生分別為5.5萬和6萬人測算，市區(qū)財政每年至少約需承擔5000萬元。