新學期，給自己點兒“偷懶”的理由

圓圓

又到了每年的開學季，自孩子背上書包那一刻起，父母也背起了更多的責任，心也隨之不輕松起來，身影也比以前更忙碌。早上催促他起床，幫他整理書包，晚上陪他讀書，檢查作業(yè)，輔導功課……

長此下去，孩子很難養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，而好的習慣是保證優(yōu)秀成績的關鍵，是培養(yǎng)健全、獨立人格的保證。

而勤和懶是一對矛盾體，是互相牽制、相輔相成的。大人勤了，孩子就懶了；大人“懶”了，孩子就勤了。

以下是一位家長對教育孩子“懶”的經(jīng)驗：

懶于接送——獨自走路去上學
現(xiàn)在很多孩子上下學都是父母接送的，雖然她爸剛開學時送過她幾次（去年），但我從不接送，因為從家到學校最多只有一公里的路程，只需穿過一條馬路，來往的車輛也不多。在給她講了安全知識后，我就要她自己走路，美其名曰“練輕功”。

有一晚，她沒按時睡覺，次日起來遲了，要我騎車送，我故意說，我自己上班要遲到，來不及送。她氣得一邊跺腳一邊小跑去學校，結果因遲到被罰掃地。我知道她最怕老師罰了，所以只有讓她遲到一次才能吸取教訓，改正晚睡的毛病。果然，以后總是一到八點半就上床睡覺，保證第二天早起。如果那次真的送了她，恐怕良好的作息習慣難以形成。

教育心得
讓孩子自己走路上學，既能鍛煉身體，又能養(yǎng)成不依賴他人的好習慣。

懶于陪讀——獨立完成自己的功課
我只提醒女兒，什么時間該做功課了，做完了向我報告一聲。遇到要檢查的作業(yè)，我一律叫她自己檢查，我只負責簽字。她極不高興地說：“別人的媽媽都給檢查，你怎么這么懶？”

我給她講道理：“不是媽媽懶，你想，如果我?guī)湍銠z查了，你還會檢查嗎？考試的時候錯了，誰又幫你檢查？平時出小錯，考試出大錯��！”并告訴她學習是自己的事，遇到不會做的題我叫她自己開動腦筋，實在不會做了告訴她該到哪里去查找資料。如某個生詞不知道什么意思，她為了圖省事，來問我，我叫她自己查字典，為了完成作業(yè)，她不得不一個筆劃一個筆劃地查。

過后，我在思考她不愛查字典的緣由，原來是對部首查字典不夠熟練，往往查一個字要費老半天時間，要查的生字多了，別說孩子，大人也覺枯燥。于是我想了個辦法，和她玩查字典比賽，列出生字，看誰查得快，我故意輸給她，贏了的她興趣盎然。玩了幾次，查字典速度大大提高，不再認為是麻煩事了�，F(xiàn)在，她還主動幫同學查字典呢。

教育心得
在輔導孩子的學習上，不要太勤于指導，而要學會發(fā)現(xiàn)哪些是孩子能做的和有助于獨立思考而可以放手的，哪些是他能力達不到而需要幫助的。

懶于嘮叨——多做少說培養(yǎng)自覺性
有的父母為督促孩子學習，一天到晚像麻雀一樣嘮叨個沒完沒了。殊不知，重復的話孩子聽多了，他反而不當回事。

周末，她打游戲打了很久，作業(yè)也沒做，我問：“你準備打到幾點？”她看看鐘，說：“再打十分鐘。”“好，說話算數(shù)�！笔�分鐘過去了，我返回來一看，她還在打，我強忍怒氣，臉上平靜地說：“你平常不是說，說話要算數(shù)嗎？”她不好意思了，歉意一笑，馬上關掉電腦。

在此之前，因我給她灌輸過做人做事要守信用的意識，所以這次她才能愉快地接受。試想，如果我來個火冒三丈，一陣嘮叨：“別打了，還不趕快做功課去，這樣打下去，成績怎么會好？以后考不上大學……”恐怕她口服心不服，做作業(yè)時還會“身在曹營心在漢”。以后她打游戲，我要她自己規(guī)定時間，時間一到，必須馬上關機。

開始，她還要我監(jiān)督，以后我偷偷觀察，發(fā)現(xiàn)她自覺了，時間一到就不打了。都說打游戲不好，但只要把握得好，可以變不利為有利，她從中學會了控制自己，克制欲望，培養(yǎng)了控制力、忍耐力、意志力等。而這些，正是重要的學習品質。

教育心得
勤教育不見得有效，要看在什么方面勤。如果勤于嘮叨、大擺道理，反而效果不佳；如果勤于尋找方法和對策，并能有效實施才是值得借鑒的。


懶于動手——不包辦培養(yǎng)做事獨立性
凡是女兒力所能及的事，我都不幫忙。如她的房間亂的時候，我就提醒她該收拾整齊了，自己卻在一旁看她整理。女兒上科技課經(jīng)常要回家準備各種材料，我叫她自己準備；要買什么給她錢讓她自己去店鋪買，以鍛煉和人打交道的能力；要收集標本，我?guī)�她去野外，看著她動手做�?br />
剛開學，老師要求給新書包上書皮，她不會包，我叫她跟我學著包。第一個封皮包好后(當然非常蹩腳)，便放手，叫她自己包。她嫌麻煩，露出不耐煩的神色，我不理睬，只顧在旁邊“指手劃腳”地指導一番，看我如君子般“動口不動手”，她不得不耐著性子包。如果我為了圖快省事，幫她包完，那么她永遠也包不出第二個更好的書皮。

教育心得
勤于幫孩子做事，甚至包辦，孩子就會有依賴和被動性，而責任心也無從培養(yǎng)。要讓孩子跳一跳摘果子。
由于我的種種“懶”，促成了她良好的學習、生活習慣。學習上，改掉了粗枝大葉、丟三拉四的毛病，遇到困難，能獨立思考鉆研，主動尋求解決辦法；生活上，獨立性強，樣樣能自理。

通過上面這位家長的案例可見：父母該放手的時候要放手，該狠心的時候要狠心，該懶的時候不妨懶，把操心、關注默默地放在心里。移開呵護的羽翼，讓他自己去飛翔。唯有這樣，雉燕才能煉就一雙堅強的翅膀，才能形成良好的學習習慣和生活的獨立能力。
（哈爾濱親子）