殘疾、父母離異、吸毒家庭…… 他們的童年只有孤獨(dú)

論壇管理

  聾啞兒童免費(fèi)戴上助聽(tīng)器。

    核心提示
    每個(gè)人都應(yīng)該擁有自己的七彩童年并健康成長(zhǎng)，然而有些兒童卻因?yàn)楦鞣N客觀環(huán)境的影響，在幼小的心靈上留下了灰色的記憶，對(duì)其健康成長(zhǎng)造成了阻礙。兒童問(wèn)題不容忽視，以下是幾種突出兒童問(wèn)題的案例、特征，若是不能適當(dāng)引導(dǎo)和教育，則會(huì)影響身心健康甚至一生的發(fā)展。

   殘疾兒童案例
    先天左手殘疾6歲男孩不愿與小伙伴玩耍
    小志（化名）今年6歲，記者見(jiàn)到他第一眼與他打招呼時(shí)，發(fā)現(xiàn)他眼神怯怯的，依偎在外婆身后，把手臂背在后面。

    外婆告訴記者，小志左手先天性畸形，長(zhǎng)期以來(lái)形成了自卑的心理問(wèn)題，害怕見(jiàn)到陌生人。

    “他是個(gè)苦命的孩子，從小生活在單親家庭，家里經(jīng)濟(jì)條件也不好，我和他外公都退休了，媽媽在廠里做工人，收入微薄�！毙≈镜耐馄耪f(shuō)，雖然家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，家人卻非常愛(ài)小志，希望他能健康成長(zhǎng)。

    “他小的時(shí)候，非常喜歡出去跟其他小朋友一起玩耍。有一次，他哭著回來(lái)不愿再與其他小朋友玩了。他哭著跟我們說(shuō)，有小朋友笑他的手長(zhǎng)得奇怪�！毙≈镜耐馄耪f(shuō)：“當(dāng)時(shí)，我們都哄他說(shuō)，長(zhǎng)大了手就能好了。但慢慢長(zhǎng)大后，他似乎都懂得，害怕見(jiàn)陌生人，更害怕讓別人看見(jiàn)他的手�！�

    說(shuō)著說(shuō)著，小志的外婆眼眶已經(jīng)濕潤(rùn)。這時(shí)，小志一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作讓記者深受感動(dòng)——小志主動(dòng)伸手為外婆擦拭剛剛劃過(guò)的眼淚。

    外婆告訴記者，她現(xiàn)在最擔(dān)心的是，小志雖到了上小學(xué)的年齡，但害怕其他小朋友的嘲笑，造成心理陰影，他變得自卑�！靶�時(shí)候有送他去幼兒園，但上了幾天就把他接回來(lái)了，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)他總是變得煩躁，不愛(ài)講話，不再活潑了�！毙≈就馄耪f(shuō)。

    問(wèn)題解析
    殘疾兒童群體有很強(qiáng)的自卑感、孤獨(dú)感
    自卑感、孤獨(dú)感、過(guò)于敏感、情緒不穩(wěn)定等，都是殘疾人常見(jiàn)的心理特征。生理或心理上的缺陷，使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面都會(huì)遇到各種問(wèn)題，他們害怕別人對(duì)他們投入的異樣眼光，害怕別人的嘲笑。特別是對(duì)幾歲的兒童而言，當(dāng)他們的拳拳之心無(wú)法承擔(dān)壓力時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生自卑、過(guò)于敏感等心理。同時(shí)，隨著活動(dòng)的場(chǎng)所太少，交流的對(duì)象有限，久而久之就會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感，隨著年齡的增長(zhǎng)，孤獨(dú)的體驗(yàn)也會(huì)日益增強(qiáng)。

    重組家庭兒童案例
    父母離異重組家庭留下他與爺爺奶奶生活
    楊楊（化名）今年10歲，從小父母離異，并各自組建了家庭。楊楊由爺爺奶奶照顧，并生活在一起。
    “他父母離婚已經(jīng)4年多時(shí)間了，父親外出務(wù)工結(jié)了婚，又生了個(gè)妹妹，平時(shí)很少回來(lái)。他媽媽也結(jié)婚了，但沒(méi)有來(lái)看過(guò)他�！睏顥畹臓敔斦f(shuō)。
    記者了解到，由爺爺奶奶年齡較大，沒(méi)有勞動(dòng)能力，除了每月兩人的低保外，沒(méi)有其他收入，家庭經(jīng)濟(jì)困難。為了補(bǔ)貼家用，楊楊偶爾會(huì)隨著爺爺出去撿破爛賣(mài)錢(qián)。

    “這孩子之前本來(lái)是跟著他爸爸到那個(gè)新家里一起生活，但他不知為什么很調(diào)皮，有時(shí)也很任性，而且隨著妹妹的出生，他爸爸也無(wú)暇照顧楊楊了，便把他送了回來(lái)�！睏顥畹臓敔斦f(shuō)：“其實(shí)，楊楊很乖很聽(tīng)話的，可能新家對(duì)他來(lái)說(shuō)有些不自在�！�
    記者看見(jiàn)，楊楊有點(diǎn)瘦，可能是營(yíng)養(yǎng)不良，但臉上總是掛著燦爛的笑容，對(duì)人很有禮貌，也很勤快，一會(huì)幫著奶奶倒水，一會(huì)又給爺爺拿煙斗。楊楊的爺爺還告訴記者，楊楊自尊心強(qiáng)，不愿向別人說(shuō)自己的父母。

    問(wèn)題解析 在新家庭缺乏優(yōu)越感他們變得拘束任性
    隨著離婚率的提高，帶著子女再婚重組家庭的現(xiàn)象越來(lái)越普遍。但對(duì)于剛剛經(jīng)歷了父母離異的孩子來(lái)說(shuō)，他們進(jìn)入一個(gè)新的家庭環(huán)境，可能會(huì)產(chǎn)生一系列心理問(wèn)題。

    在一個(gè)沒(méi)有父親或母親的家庭里，孩子缺乏優(yōu)越感，可能會(huì)變得不自在、拘束，感覺(jué)自己在這個(gè)家庭里是多余的，會(huì)有孤獨(dú)感。同時(shí)，更可能會(huì)因?yàn)橐�引起自己親生父親或母親的注意，變得任性等，并產(chǎn)生消極悲觀的想法，感覺(jué)自己不再被愛(ài)。

    吸毒家庭兒童案例
    母親吸毒被送戒毒所他與社會(huì)人士混在一起
    李明（化名）是單親家庭孩子，跟隨著母親生活。然而，由于母親吸毒變賣(mài)了住房，他只能流落街頭，或借宿在朋友家。隨后，李明的母親因?yàn)槲�毒被送到戒毒所戒毒，李明只能跟著外婆一起生活�?br />
    由于外婆年齡已大，身體狀況不佳，文化水平、教育方法也存在欠缺，并不能很好地照顧李明。李明慢慢地變得性格敏感孤僻，與同學(xué)不能融洽相處，時(shí)常脾氣暴躁，或獨(dú)自一人，不愿與其他同學(xué)交流。

    在老師和同學(xué)眼中，李明沉默、內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，甚至有點(diǎn)早熟。當(dāng)問(wèn)到其家庭問(wèn)題時(shí)，他則會(huì)刻意回避，或者淡淡說(shuō)一句“不想說(shuō)”。
    進(jìn)入初中后，沒(méi)人能想到，李明會(huì)與社會(huì)人士接觸，一起欺負(fù)低年級(jí)同學(xué)，甚至恐嚇、勒索低年級(jí)同學(xué)。因?yàn)槔蠲鳟?dāng)時(shí)未滿16周歲，法院考慮到他的將來(lái)，對(duì)其進(jìn)行教育后，為他辦理了考察手續(xù)。

    問(wèn)題解析 缺乏家庭約束教育不少孩子知法犯法
    吸毒父母管理子女的責(zé)任意識(shí)弱，來(lái)自家庭的約束力對(duì)子女來(lái)說(shuō)則是一片空白。隨著自身接觸到不良的環(huán)境影響，他們逐漸走上了犯罪的道路。同時(shí)，由于青少年的模仿心理，自己的父母吸毒販毒，年少的他們感覺(jué)不到這是違法犯罪。
    另外，不少未成年人原本對(duì)父母吸毒的害處有所認(rèn)識(shí)，父母也對(duì)他們有過(guò)這方面的教育，但是有的青少年產(chǎn)生逆反心理，有意識(shí)地去違法犯罪。