江陵縣格魯伯兒童大學(xué)（易學(xué)國(guó)際）英語(yǔ)科課程特點(diǎn)

無(wú)憂

   易學(xué)國(guó)際少兒教育英語(yǔ)科課程適合5-14歲幼、少兒使用。豐富的主題單元和情景對(duì)話的編寫(xiě)方式，配合全球先進(jìn)的PBL教學(xué)法（項(xiàng)目教學(xué)法）及就近發(fā)展區(qū)理論，循序漸進(jìn)提高幼、少兒的英語(yǔ)運(yùn)用能力，同時(shí)實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)成績(jī)和綜合能力共同提升的教學(xué)目的。

    英語(yǔ)科課程特點(diǎn)：
1、本課程系統(tǒng)性強(qiáng)。每單元以故事開(kāi)始，每單元包括：Story(詞匯、會(huì)話學(xué)習(xí))、Build it!(句型學(xué)習(xí))、Dialog(對(duì)話學(xué)習(xí))、Phonics(語(yǔ)音學(xué)習(xí))、Proverb（英語(yǔ)諺語(yǔ)學(xué)習(xí)）五大板塊。通過(guò)故事主題逐步學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。

2、本書(shū)知識(shí)點(diǎn)復(fù)現(xiàn)率高、實(shí)用性強(qiáng)。每?jī)?cè)書(shū)會(huì)對(duì)前一冊(cè)的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化鞏固，使孩子真正能熟悉掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；再次本書(shū)實(shí)用性強(qiáng)，孩子學(xué)完進(jìn)階英語(yǔ)3、4冊(cè)后就掌握了小學(xué)階段所有詞匯知識(shí)，學(xué)完5、6冊(cè)能學(xué)完小學(xué)語(yǔ)法點(diǎn)并掌握部分初中語(yǔ)法點(diǎn)。


3、易學(xué)進(jìn)階英語(yǔ)科課程運(yùn)用全球最先進(jìn)的PBL教學(xué)法（項(xiàng)目教學(xué)法）及就近發(fā)展區(qū)理論。項(xiàng)目教學(xué)法（Project—Based   Learning），指通過(guò)實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)以孩子為主體，老師為引導(dǎo)，依托設(shè)定項(xiàng)目主體和學(xué)習(xí)方式，讓孩子自主觀察、分析、探究、展示與分享，鍛煉孩子自主分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。就近發(fā)展區(qū)理論認(rèn)為學(xué)生的發(fā)展有兩種水平：一種是學(xué)生的現(xiàn)有水平，指獨(dú)立活動(dòng)時(shí)所能達(dá)到的解決問(wèn)題的水平；另一種是學(xué)生可能的發(fā)展水平，也就是通過(guò)教學(xué)所獲得的潛力。兩者之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。只要著眼于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，為學(xué)生提供帶有難度的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮其潛能，超越其最近發(fā)展區(qū)而達(dá)到下一發(fā)展階段的水平。

4、易學(xué)進(jìn)階英語(yǔ)科課程不止擁有系統(tǒng)英語(yǔ)教材，同時(shí)又為孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供了多種特色教材，包括英語(yǔ)語(yǔ)音教材，英語(yǔ)小升初教材。全方位滿足孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求。

   英語(yǔ)科課程共十套教材，課程包括《英語(yǔ)啟蒙》、《英語(yǔ)進(jìn)階》、《英語(yǔ)語(yǔ)音輕松學(xué)》、《英語(yǔ)小升初專用》共計(jì)10套教材包。
《英語(yǔ)啟蒙》課程介紹：《英語(yǔ)啟蒙》分為上、下兩冊(cè)，為學(xué)前班至小學(xué)二年級(jí)的幼少兒編寫(xiě)的一套基礎(chǔ)的英語(yǔ)課程。教材內(nèi)容緊扣《國(guó)家小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，完美結(jié)合了人教版小學(xué)英語(yǔ)（新起點(diǎn)英語(yǔ)、新派英語(yǔ)、PEP英語(yǔ)、靈通英語(yǔ)）、蘇教版牛津小學(xué)英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)，以豐富的主題單元和情景對(duì)話的編寫(xiě)方式，讓兒童輕松學(xué)會(huì)26個(gè)字母、72首英文歌曲和律動(dòng)和單詞，并逐漸提供英語(yǔ)的運(yùn)用能力。讓兒童贏在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起跑線上。

課程特點(diǎn)及教學(xué)方法：
1、Top-down的教學(xué)理念在英文美文中體驗(yàn)英語(yǔ)；
《英語(yǔ)啟蒙》編寫(xiě)上采取Top-down的教學(xué)理念，先篇章后句子，由大至小的順序，最后才是單詞，在閱讀中了解新單詞。自然習(xí)得英語(yǔ)。
2、先進(jìn)的PBL的教學(xué)方法全面提升孩子能力。

課程單元設(shè)計(jì)：
《兒童大學(xué)·英語(yǔ)啟蒙》每單元設(shè)計(jì)5個(gè)板塊，即Chant it!(歌曲或律動(dòng))、Repeat it!(單詞)、Say it!（日常用語(yǔ)）、Trace it!（字母）和Have fun!(英語(yǔ)諺語(yǔ))。
1、Chant it! 甄選出英美國(guó)家耳熟能詳?shù)母枨�律�?dòng)，朗朗上口的經(jīng)典內(nèi)容，調(diào)動(dòng)幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情；
2、Repeat it! 根據(jù)就近發(fā)展區(qū)，擴(kuò)充與主題單元一致的單詞，豐富孩子的詞匯量。
3、Say it! 純正地道的日常口語(yǔ)，讓孩子能簡(jiǎn)單交流自己的想法，培養(yǎng)孩子的人際交往能力。
4、Trace it! 讓幼兒輕輕松松正確書(shū)寫(xiě)26個(gè)英文字母，掌握英文字母的寫(xiě)法。
5、Have fun！包羅萬(wàn)象的英語(yǔ)諺語(yǔ)能幫助孩子體會(huì)英美文化，而科學(xué)的教學(xué)方法保證學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

《英語(yǔ)進(jìn)階》課程介紹
英語(yǔ)進(jìn)階共分六冊(cè)，針對(duì)小學(xué)3-5年級(jí)學(xué)生編寫(xiě)，知識(shí)體系全面覆蓋并高于小學(xué)階段英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)。本冊(cè)學(xué)完后學(xué)生能掌握近1000個(gè)詞匯，100多個(gè)短語(yǔ)，學(xué)完小學(xué)階段和部分初中階段語(yǔ)法點(diǎn)。

課程特點(diǎn)：
1、本課程系統(tǒng)性強(qiáng)——每單元以故事開(kāi)始，每單元包括：Story(詞匯、會(huì)話學(xué)習(xí))、Build it!(句型學(xué)習(xí))、Dialog(對(duì)話學(xué)習(xí))、Phonics(語(yǔ)音學(xué)習(xí))、Proverb（英語(yǔ)諺語(yǔ)學(xué)習(xí)）五大板塊。通過(guò)故事主題逐步學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。
2、本書(shū)知識(shí)點(diǎn)復(fù)現(xiàn)率高、實(shí)用性強(qiáng)——每?jī)?cè)書(shū)會(huì)對(duì)前一冊(cè)的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化鞏固，使孩子真正能熟悉掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí) ；再次本書(shū)實(shí)用性強(qiáng)，孩子學(xué)完進(jìn)階英語(yǔ)3、4冊(cè)后就掌握了小學(xué)階段所有詞匯知識(shí)，學(xué)完5、6冊(cè)能學(xué)完小學(xué)語(yǔ)法點(diǎn)并掌握部分初中語(yǔ)法點(diǎn)。

教學(xué)方法：
《英語(yǔ)進(jìn)階》運(yùn)用全球最先進(jìn)的PBL教學(xué)法（項(xiàng)目教學(xué)法）及就近發(fā)展區(qū)理論。
1、 項(xiàng)目教學(xué)法（Project—Based   Learning），指通過(guò)實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)以孩子為主體，老師為引導(dǎo)，依托設(shè)定項(xiàng)目主體和學(xué)習(xí)方式，讓孩子自主觀察、分析、探究、展示與分享，鍛煉孩子自主分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2、就近發(fā)展區(qū)理論認(rèn)為學(xué)生的發(fā)展有兩種水平：一種是學(xué)生的現(xiàn)有水平，指獨(dú)立活動(dòng)時(shí)所能達(dá)到的解決問(wèn)題的水平；另一種是學(xué)生可能的發(fā)展水平，也就是通過(guò)教學(xué)所獲得的潛力。兩者之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。只要著眼于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，為學(xué)生提供帶有難度的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮其潛能，超越其最近發(fā)展區(qū)而達(dá)到下一發(fā)展階段的水平。
《英語(yǔ)語(yǔ)音輕松學(xué)》課程介紹：
   本教材是假期專用教材。針對(duì)4年級(jí)及以上的小學(xué)生學(xué)習(xí)。通過(guò)國(guó)際音標(biāo)和自然拼讀的方式科學(xué)快速的學(xué)習(xí)48個(gè)國(guó)際音標(biāo)。本書(shū)通過(guò)字母或字母組合的發(fā)音與音標(biāo)相結(jié)合學(xué)習(xí)方式，輕輕松松幫助孩子記憶單詞。文中朗朗上口經(jīng)典英文短文幫助孩子學(xué)以致用，靈活運(yùn)用音標(biāo)。

課程單元設(shè)計(jì)理念：Let’s   
1、Listen——編寫(xiě)與該課所講發(fā)音相關(guān)的小短文，配套的錄音旨在讓孩子對(duì)這課的發(fā)音有一定的輸入和意會(huì)過(guò)程；
2、Let’s  Learn——教會(huì)孩子26個(gè)英文字母的自然拼讀發(fā)音，熟練區(qū)分元音和輔音字母 。
3、Let’s  Practice——大量形式的單詞拼讀練習(xí)，幫助孩子進(jìn)一步鞏固這節(jié)課需要掌握的發(fā)音。
4、Let’s Read——結(jié)合每課發(fā)音的規(guī)則，集結(jié)含有發(fā)音規(guī)則單詞要求孩子自己拼讀，逐漸鞏固發(fā)音規(guī)律的基礎(chǔ)上培養(yǎng)語(yǔ)音語(yǔ)感。
《英語(yǔ)小升初專用》課程介紹
針對(duì)小學(xué)5-6年級(jí)的學(xué)生專門(mén)編寫(xiě)的小升初教材。該教材囊括小學(xué)升入初中英語(yǔ)全部知識(shí)和《國(guó)家英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)初中一年級(jí)學(xué)生的要求，針對(duì)小升初的考點(diǎn)編寫(xiě)，語(yǔ)言知識(shí)的循序漸進(jìn)，從單詞、音標(biāo)的學(xué)習(xí)過(guò)渡到對(duì)話和篇章的學(xué)習(xí)，再加上習(xí)題和寫(xiě)作，進(jìn)一步提升學(xué)生的能力和掌握典型考題。語(yǔ)言材料鮮活地道，能更好讓學(xué)生的了解世界文化，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識(shí)。

課程特點(diǎn)：
1、完善的教學(xué)體系——本課程內(nèi)容不僅涵蓋了《國(guó)家英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小學(xué)生的知識(shí)和能力的要求，還涉及到《國(guó)家英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)初中一年級(jí)學(xué)生的要求。
2、清晰的故事主線——所有課文都基于一個(gè)美國(guó)家庭和他們的朋友之間發(fā)生的日常故事。語(yǔ)言材料鮮活地道，在幫助學(xué)生了解和掌握真實(shí)語(yǔ)言的同時(shí)，更好的了解世界文化，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識(shí)。
3、 時(shí)尚童趣的設(shè)計(jì)、專業(yè)的錄音——整套教材的插畫(huà)均有專業(yè)畫(huà)家量身定做。人物形象豐富飽滿，即時(shí)尚現(xiàn)代，又貼近學(xué)生的心理，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。所有音像產(chǎn)品均有英美專業(yè)人士錄制，發(fā)音地道純正，塑造和培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

課程單元設(shè)計(jì)理念：
1、Part A包括words 、 Phonetic Symbols 、 Communication三個(gè)部分幫助孩子迅速積累詞匯和日常用語(yǔ)。
2、Part B是Comprehension，包括Reading 和Writing，通過(guò)這一部分專項(xiàng)訓(xùn)練幫助孩子提升這寫(xiě)作和閱讀能力。
3、Part C是 Grammar，對(duì)本課語(yǔ)法的一個(gè)總結(jié)，結(jié)合該語(yǔ)法的歷年真題練習(xí)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。
4、Part D是 Know More，節(jié)選一些原版的英語(yǔ)文章，幫助孩子擴(kuò)充視野，了解原汁原味的外國(guó)文化。