孩子出現(xiàn)心理障礙家長(zhǎng)如何發(fā)現(xiàn)

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       孩子的性格塑造在6歲前很重要，這將形成孩子以后的基礎(chǔ)性格，所以家長(zhǎng)在這段時(shí)間里一定要關(guān)注孩子的心理變化。另外，孩子也會(huì)有心理障礙，但小孩并不知道如何表達(dá)，那家長(zhǎng)怎樣才能看得出孩子有心理障礙呢？

       孩子有了心理障礙，通常都不會(huì)懂得如何表達(dá)，這種情況下家長(zhǎng)朋友們要做好教育工作，否則孩子就可能思想變得極端。那么如何早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)孩子的心理障礙呢，一起來看看下面的介紹：

　　孩子和以前比是否有變化?

　　很多心理障礙是可以通過孩子目前的表現(xiàn)和以前的表現(xiàn)進(jìn)行比較而早期發(fā)現(xiàn)的。如何早期發(fā)現(xiàn)兒童心理障礙，比如，以前孩子活潑開朗，學(xué)習(xí)成績(jī)及同學(xué)關(guān)系良好，但是近來卻寡言少語、成績(jī)明顯下降，與同學(xué)逐漸疏遠(yuǎn)，對(duì)老師及家長(zhǎng)也不禮貌起來……總之，和以前比，像是換了個(gè)人似的!出現(xiàn)這樣的情形，家長(zhǎng)就要考慮孩子是否存在心理障礙。

　　和別的孩子比，是否存在明顯的不同?

　　可能孩子的表現(xiàn)和以前比較沒有太大變化，如何早期發(fā)現(xiàn)兒童心理障礙，但是和其他孩子比(特別是同齡孩子)，卻有明顯的不同。例如，別的同齡孩子可以說話、識(shí)數(shù)了，他/她卻不能;多數(shù)孩子在幼兒園里喜歡和大家一起做游戲，很“合群”，但是他/她卻不愿意和其他小朋友玩，只是獨(dú)自玩耍，沉浸在自己的世界里;甚至有的孩子稱自己能聽到別人聽不到的聲音，看到一般人看不到的東西……當(dāng)孩子行為表現(xiàn)和多數(shù)孩子不一樣，家長(zhǎng)也要考慮到孩子是否存在心理障礙。

　　孩子的行為表現(xiàn)是否被社會(huì)文化所接受，或者被多數(shù)人理解?如何早期發(fā)現(xiàn)兒童心理障礙，有些孩子的行為表現(xiàn)可能不符合社會(huì)的規(guī)范，如何早期發(fā)現(xiàn)兒童心理障礙，我們也要考慮孩子是否存在心理障礙。例如在學(xué)校不遵守校規(guī)，和家長(zhǎng)及老師頂撞，常和同學(xué)打架，偷東西，甚至搶劫、離家出走、頻繁撒謊……這些行為是社會(huì)規(guī)范所不允許的，如何早期發(fā)現(xiàn)兒童心理障礙，如果孩子出現(xiàn)這些行為，也應(yīng)該考慮是否有存在心理障礙的可能。

　　總之，對(duì)于孩子是否存在心理障礙，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真地觀察，如何早期發(fā)現(xiàn)兒童心理障礙，通過孩子與自身、與同齡人的比較及行為是否為社會(huì)所接受來早期發(fā)現(xiàn)孩子可能存在的心理障礙。